مقایسه دو شیوه آموزشی (سخنرانی و خود آموز) بر میزان آگاهی تغذیه ای دختران دانش آموز دبیرستانی

Q: چگونه مقاله دانلود کنم؟

برای دانلود مقاله از SID، ابتدا وارد سایت شوید، عنوان مقاله را جستجو کرده و بر روی گزینه 'دانلود مقاله' کلیک کنید.

Q: چگونه مقاله ISI دانلود کنم؟

برای دانلود مقاله ISI در SID، کلمه کلیدی یا عنوان مقاله را در نوار جستجو وارد کرده و نتایج مرتبط را مشاهده کنید. سپس روی مقاله مورد نظر کلیک کرده و گزینه 'دانلود مقاله' را انتخاب کنید.

Q: چگونه میتوانم به پایگاه داده SID دسترسی داشته باشم؟

برای دسترسی به پایگاه داده SID، وارد سایت SID.ir شوید، یک حساب کاربری ایجاد کنید و سپس با ورود به حساب خود به منابع علمی دسترسی پیدا کنید.

Q: آیا دانلود مقاله از SID رایگان است؟

بعضی از مقالات در SID بهصورت رایگان در دسترس هستند، اما برخی دیگر نیاز به پرداخت هزینه دارند. اطلاعات بیشتر در صفحه مقاله مشخص شده است.

منتظری فر فرزانه; کرجی بانی منصور; رخشانی فاطمه

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

نشریه: مجله تحقیقات علوم پزشکی زاهدان (طبیب شرق)
:1380 | دوره:3 | شماره:4
صفحات :213-218

دانلود متن کامل

بازدید:

584

دانلود:

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مقایسه دو شیوه آموزشی (سخنرانی و خود آموز) بر میزان آگاهی تغذیه ای دختران دانش آموز دبیرستانی

نویسندگان

منتظری فر فرزانه | کرجی بانی منصور | رخشانی فاطمه | صدور گواهی نویسنده

کلیدواژه

روشهای آموزشی (سخنرانیQ4

پمفلت)Q4

آگاهیQ3

دختران نوجوانQ3

زاهدانQ3

چکیده

تغذیه صحیح و سالم نقش مهمی بر سلامت دانش آموزان بالاخص دختران نوجوان که مادران آینده جامعه می باشند دارد. از آنجائیکه این قشر از جامعه اطلاعات جدید را به خانواده ها نیز منتقل می کنند لذا نقش مهمی در سلامت خانواده و کودکان خواهند داشت. بر این اساس به منظور اثر بخشی و قابلیت اجرای یک برنامه آموزشی, مطالعه ای نیمه تجربی در سال تحصیلی 80-79 بر روی دو گروه از دختران دانش آموز دبیرستانی در شهر زاهدان انجام گرفت. در یک گروه آموزش از طریق سخنرانی (توسط معلمین آموزش دیده) و در گروه دیگر آموزش از طریق خودآموز (کتابچه آموزشی) انجام شد. هر گروه آموزشی شامل 96 نفر از دانش آموزان سال اول بود. قبل از آموزش پرسشنامه ای حاوی سؤالاتی در زمینه مشخصات دموگرافیک و نیازهای تغذیه ای نوجوانان بالاخص در زمینه آشنایی با گروههای غذایی, الگوی غذایی پیشنهادی برای نوجوانان, آشنایی با ویتامینها و املاح معدنی, ارزش غذایی از نظر انرژی و پروتئین, نحوه پخت و نگهداری و بهداشت مواد غذایی, تکمیل و طی آزمون اولیه ابتدا میزان آگاهی آنان تعیین گردید. سپس معلمین آموزش دیده طی 10 جلسه 15 دقیقه ای به دانش آموزان آموزش داده, پس از پایان یافتن آموزش در گروه فوق, کتابچه های آموزشی در بین دانش آموزان گروه آموزشی خودآموز توزیع و به هر دو گروه 10 روز فرصت داده شد و مجددا آزمون ثانویه آگاهی با همان پرسشنامه مورد ارزیابی قرار گرفت. داده ها با نرم افزار SPSS با استفاده از آزمونهای آماری t-test و Paired t-test مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. میزان آگاهی در گروه آموزشی سخنرانی قبل و بعد از آموزش به ترتیب از 5.9±42.1 به 7.3±53.8 و در گروه آموزشی خودآموز از 6±43.7 به 6.6±50.6 افزایش یافت (0.001>P). اما مقایسه میانگین تفاوت آگاهی در دو گروه فوق قبل و بعد از آموزش نشان داد که اگر چه تاثیر آموزش بر میزان آگاهی دو گروه در بسیاری از موارد مشابه بوده ولی میانگین تغییرات نمره آگاهی در گروه آموزشی سخنرانی بیشتر از گروه آموزشی خودآموز بود (0.002>P) که این تفاوت بیشتر در زمینه آگاهی تغذیه ای در خصوص ارزش غذایی از نظر ویتامینها و مواد معدنی بود (0.001>P). بنابراین این تحقیق نشان داد که استفاده از معلمین مدارس بعنوان یک هدایت گر مفید و مثمرثمر می باشد و به دلیل جایگاه بالای معلمین در مدارس بعنوان منابع مفید آموزش می توان آنان را در چنین برنامه های آموزشی مد نظر قرار دارد .

استنادها

ثبت نشده است.

ارجاعات

ثبت نشده است.

استناددهی

APA: کپی

منتظری فر، فرزانه، کرجی بانی، منصور، و رخشانی، فاطمه. (1380). مقایسه دو شیوه آموزشی (سخنرانی و خود آموز) بر میزان آگاهی تغذیه ای دختران دانش آموز دبیرستانی. مجله تحقیقات علوم پزشکی زاهدان (طبیب شرق) zahedan journal of research in medical sciences، 3(4)، 213-218. SID. https://sid.ir/paper/419090/fa

Vancouver: کپی

منتظری فر فرزانه، کرجی بانی منصور، رخشانی فاطمه. مقایسه دو شیوه آموزشی (سخنرانی و خود آموز) بر میزان آگاهی تغذیه ای دختران دانش آموز دبیرستانی. مجله تحقیقات علوم پزشکی زاهدان (طبیب شرق) zahedan journal of research in medical sciences[Internet]. 1380؛3(4):213-218. Available from: https://sid.ir/paper/419090/fa

IEEE: کپی

فرزانه منتظری فر، منصور کرجی بانی، و فاطمه رخشانی، “مقایسه دو شیوه آموزشی (سخنرانی و خود آموز) بر میزان آگاهی تغذیه ای دختران دانش آموز دبیرستانی،” مجله تحقیقات علوم پزشکی زاهدان (طبیب شرق) zahedan journal of research in medical sciences، vol. 3، no. 4، pp. 213–218، 1380، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/419090/fa

مقالات مرتبط نشریه ای