مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,240
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

541
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

غفلت یکطرفه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

صفحات

 صفحه شروع 0 | صفحه پایان 0

چکیده

 زمینه و هدف: توجه بینایی- فضایی توانایی انتخاب قسمتی از فضای بینایی- فضایی برای پردازش کارآمد اطلاعاتی است که از آن فضا منشعب می شوند. افراد به طور طبیعی در توجه بینایی-فضایی مقداری سوگیری نشان می دهند. جهت این سوگیری در افراد مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه با افراد سالم متفاوت است. این تفاوت گاهی به شکلی است که افراد مبتلا به این اختلال, نسبت به اطلاعات بینایی یک سمت از فضا تا اندازه ای بی توجهی نشان می دهند که منجر به غفلت یکطرفه در آن نیمه از فضا می شود. هدف مطالعه حاضر بررسی چگونگی سوگیری توجه بینایی-فضایی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه زیرگروه ترکیبی و کودکان سالم بود.روش بررسی: در این مطالعه که از نوع بررسی مقطعی می باشد, 15 کودک 10-7 ساله مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه زیرگروه ترکیبی با 15 کودک عادی همسان شده از لحاظ سن و جنس و پایه تحصیلی, شرکت کردند. این افراد از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و جهت احراز معیارهای ورود توسط آزمون هوش وکسلر و مقیاس برتری دستی ادینبورگ و به منظور ارزیابی توجه بینایی-فضایی توسط آزمون star cancellation مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها: نتایج آزمون Star Cancellation در دو گروه سالم و زیرگروه ترکیبی اختلال بیش فعالی/ نقص توجه تفاوت معناداری داشت (P<0.05). غفلت یکطرفه در زیرگروه ترکیبی اختلال بیش فعالی/ نقص توجه, مشاهده شد و این غفلت یکطرفه بیشتر در سمت چپ بود.نتیجه گیری: توجه بینایی- فضایی در دو گروه کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه و کودکان سالم تفاوت معناداری دارد. غفلت یکطرفه به عنوان یک مشکل مهم در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه باید مورد بررسی های بیشتر و دقیق تر قرار گیرد.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    برهانی، خاطره، علی آبادی، فرانک، علی زاده، مهدی، امیری، نسرین، کاظم طرقی، مرضیه، و تقی زاده حاجلویی، قربان. (1390). غفلت یکطرفه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی. توانبخشی نوین (journal of MODERN REHABILITATION)، 5(1)، 0-0. SID. https://sid.ir/paper/450700/fa

    Vancouver: کپی

    برهانی خاطره، علی آبادی فرانک، علی زاده مهدی، امیری نسرین، کاظم طرقی مرضیه، تقی زاده حاجلویی قربان. غفلت یکطرفه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی. توانبخشی نوین (journal of MODERN REHABILITATION)[Internet]. 1390؛5(1):0-0. Available from: https://sid.ir/paper/450700/fa

    IEEE: کپی

    خاطره برهانی، فرانک علی آبادی، مهدی علی زاده، نسرین امیری، مرضیه کاظم طرقی، و قربان تقی زاده حاجلویی، “غفلت یکطرفه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی،” توانبخشی نوین (journal of MODERN REHABILITATION)، vol. 5، no. 1، pp. 0–0، 1390، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/450700/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button