جهان بینی علمی دانش آموزان ایرانی و نقش آنها در یادگیری علوم تجربی

نیک نام، زهرا، مهرمحمدی، محمود، و فاضلی، نعمت اله. (1391). جهان بینی علمی دانش آموزان ایرانی و نقش آنها در یادگیری علوم تجربی. مطالعات برنامه درسی، 7(26)، 55-82. SID. https://sid.ir/paper/488446/fa

نیک نام زهرا، مهرمحمدی محمود، فاضلی نعمت اله. جهان بینی علمی دانش آموزان ایرانی و نقش آنها در یادگیری علوم تجربی. مطالعات برنامه درسی[Internet]. 1391؛7(26):55-82. Available from: https://sid.ir/paper/488446/fa

زهرا نیک نام، محمود مهرمحمدی، و نعمت اله فاضلی، “جهان بینی علمی دانش آموزان ایرانی و نقش آنها در یادگیری علوم تجربی،” مطالعات برنامه درسی، vol. 7، no. 26، pp. 55–82، 1391، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/488446/fa

• رویکردهای یاددهی - یادگیری در علوم تجربی
• دیدگاه دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی نسبت به بسترهای ضروری یادگیری تجربی
• تعیین شایستگی های پایه مورد انتظار از دانش آموزان پایه هشتم در علوم تجربی و مقایسه آن ها با تاکیدات برنامه درسی علوم ایران
• روش های موثر در تقویت یادگیری در آموزش علوم تجربی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract