مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

341
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

244
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی اثربخشی بازی و موسیقی بر اضطراب، افسردگی و عزت نفس دانش آموزان با آسیب بینایی دوره دوم ابتدایی

صفحات

 صفحه شروع 976 | صفحه پایان 987

چکیده

 زمینه و هدف: بررسی اثر بخشی بازی و موسیقی بر اضطراب, افسردگی و عزت نفس دانش آموزان با آسیب بینایی دوره دوم ابتدایی است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل شصت نفر در گروه سنی نه تا پانزده سال است (11/74=M). روش نمونه گیری با روش کوکران انجام و افراد با آزمون های اضطراب اسپنس, افسردگی کودکان و عزت نفس کودکان بررسی شدند. پس از آن افراد بر اساس سن و نوع آسب بینایی, همتا سازی شده و در نهایت 28 نفر به عنوان نمونه وارد مطالعه شدند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و روش های آماری تحلیل کوواریانس, تی مستقل و تی زوجی استفاده شد. یافته ها: مقایسه نتایج پیش آزمون-پس آزمون نشان داد که بازی و موسیقی بر اضطراب, افسردگی و عزت نفس کودکان با آسیب بینایی نقش دارد, اما نتایج تحلیل کوواریانس در گروه آزمایش نشان داد که فقط در متغیر اضطراب تفاوت معنادار ایجاد شده است (0/002=P). نتیجه گیری: نتایج نشان داد که بازی همراه با موسیقی می تواند در کاهش اضطراب کودکان با آسیب بینایی نقش داشته باشد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    طاهری، سیده شهره، شهریاری احمدی، منصوره، و شریفی، حسن پاشا. (1400). بررسی اثربخشی بازی و موسیقی بر اضطراب, افسردگی و عزت نفس دانش آموزان با آسیب بینایی دوره دوم ابتدایی. طب توانبخشی، 10(5 )، 976-987. SID. https://sid.ir/paper/996188/fa

    Vancouver: کپی

    طاهری سیده شهره، شهریاری احمدی منصوره، شریفی حسن پاشا. بررسی اثربخشی بازی و موسیقی بر اضطراب, افسردگی و عزت نفس دانش آموزان با آسیب بینایی دوره دوم ابتدایی. طب توانبخشی[Internet]. 1400؛10(5 ):976-987. Available from: https://sid.ir/paper/996188/fa

    IEEE: کپی

    سیده شهره طاهری، منصوره شهریاری احمدی، و حسن پاشا شریفی، “بررسی اثربخشی بازی و موسیقی بر اضطراب, افسردگی و عزت نفس دانش آموزان با آسیب بینایی دوره دوم ابتدایی،” طب توانبخشی، vol. 10، no. 5 ، pp. 976–987، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/996188/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button