ماهیت و دلالت یادگیری مبتنی بر پروژه در گستره برنامه درسی

یوسفی، مریم، عصاره، علیرضا، و حسینی خواه، علی. (1395). ماهیت و دلالت یادگیری مبتنی بر پروژه در گستره برنامه درسی. مطالعات برنامه درسی، 11(42 )، 95-134. SID. https://sid.ir/paper/101128/fa

یوسفی مریم، عصاره علیرضا، حسینی خواه علی. ماهیت و دلالت یادگیری مبتنی بر پروژه در گستره برنامه درسی. مطالعات برنامه درسی[Internet]. 1395؛11(42 ):95-134. Available from: https://sid.ir/paper/101128/fa

مریم یوسفی، علیرضا عصاره، و علی حسینی خواه، “ماهیت و دلالت یادگیری مبتنی بر پروژه در گستره برنامه درسی،” مطالعات برنامه درسی، vol. 11، no. 42 ، pp. 95–134، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/101128/fa

• برنامه درسی مبتنی بر وب: گامی به سوی تمرکززدایی یا تشدید تمرکز در نظام برنامه ریزی درسی
• فرهنگ، برنامه درسی و سبک های تدریس و یادگیری
• پرسش های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب
• کندوکاو و تبیین منطق برنامه درسی مبتنی بر پروژه

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract