مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

91
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

59
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ارزیابی مهارت های ارتباط با بیمار در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اصفهان در سال 1399

صفحات

 صفحه شروع 0 | صفحه پایان 0

چکیده

 زمینه و هدف: مهارت های ارتباطی برای دانشجویان دندانپزشکی از اهمیت اساسی برخوردار است که باعث انتقال موثر اطلاعات لازم به بیمار و برآورده کردن نیازها و انتظارات بیمار می شود. بنابراین, این مطالعه با هدف تعیین مهارت های ارتباط با بیمار در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اصفهان درسال 1399 انجام شد. روش بررسی: در مطالعه تحلیلی مقطعی حاضر, پرسشنامه استاندارد DCCC(Dental consultation communication checklist) به صورت آنلاین و به روش نمونه گیری سرشماری در اختیار کلیه دانشجویان دوره بالینی دانشکده قرار گرفت. در مجموع, 230 نفر از 248 دانشجوی دوره بالینی حاضر به همکاری در مطالعه شدند (درصد پاسخ= 7/92%). پرسشنامه مذکور شامل پنج بعد معارفه, تاریخچه, معاینه, خاتمه و بیمار می باشد. برای تعیین مهارت های ارتباط با بیمار و ابعاد آن و نیز ارتباط مهارت های ارتباطی با ویژگی های دموگرافیک شرکت کنندگان, داده ها توسط آزمون های فریدمن, آنالیز واریانس, آزمون t مستقل و رگرسیون خطی تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: میانگین نمره کل مهارت های ارتباطی دانشجویان 6/15±, 16/117 از حداکثر نمره 155 به دست آمد که بیش از حد متوسط بود. تفاوت معنی داری بین ابعاد مهارت های ارتباطی وجود داشت (001/0P<). بیشترین نمره به ترتیب به بعد معاینه کلینیکی, بیمار, تاریخچه پزشکی, معارفه و خاتمه اختصاص داشت. ارتباط معنی داری بین نمره مهارت های ارتباطی دانشجویان با جنسیت (08/0P=), سن (17/0P=), وضعیت تاهل (19/0P=) و سابقه تحصیل در دوره روانشناسی (07/0P=) وجود نداشت. بین نمره کل مهارت های ارتباطی (92/0P=) و نیز ابعاد آن (بعد معارفه 79/0P=, بعد تاریخچه 90/0P=, بعد معاینه کلینیکی 77/0P=, بعد خاتمه 35/0P= و بعد بیمار 85/0P=) با سال تحصیلی دانشجویان ارتباط معنی داری دیده نشد. نتیجه گیری: نمره کل مهارت های ارتباطی دانشجویان دندانپزشکی و کلیه ابعاد آن بیش از حد متوسط بود اما درکل دانشجویان در بعد معارفه و خاتمه نسبت به سایر ابعاد عملکرد ضعیف تری داشتند. بنابراین توصیه می شود, مداخلات آموزشی خصوصا جهت بهبود ابعاد معارفه و خاتمه طراحی شود.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    خلیلی، سهیلا، شکرچی زاده، هاجر، و پاک دامن، افسانه. (1401). ارزیابی مهارت های ارتباط با بیمار در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اصفهان در سال 1399. مجله دندانپزشکی (دانشگاه علوم پزشکی تهران)، 35(1 )، 0-0. SID. https://sid.ir/paper/1116745/fa

    Vancouver: کپی

    خلیلی سهیلا، شکرچی زاده هاجر، پاک دامن افسانه. ارزیابی مهارت های ارتباط با بیمار در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اصفهان در سال 1399. مجله دندانپزشکی (دانشگاه علوم پزشکی تهران)[Internet]. 1401؛35(1 ):0-0. Available from: https://sid.ir/paper/1116745/fa

    IEEE: کپی

    سهیلا خلیلی، هاجر شکرچی زاده، و افسانه پاک دامن، “ارزیابی مهارت های ارتباط با بیمار در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اصفهان در سال 1399،” مجله دندانپزشکی (دانشگاه علوم پزشکی تهران)، vol. 35، no. 1 ، pp. 0–0، 1401، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1116745/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button