مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

26
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مدل پارادایمی توانمندسازی حرفه ای مدیران با رویکرد پویایی سیستم ها در آموزش عالی

صفحات

 صفحه شروع 63 | صفحه پایان 74

چکیده

 مقدمه: با توجه به شرایط متغیر, پویا و پیچیده دانشگاه ها در عصر حاضر, به نظر می رسد توفیق موسسات و مدیران آموزش عالی جهت توانمندسازی حرفه­ ای,  به کیفیت و چگونگی برنامه ریزی, تدوین و اجرای طرح های متناسب با شرایط درونی و محیطی دانشگاه بستگی دارد. از این روی رویکرد پویایی سیستم ها به دلیل انعطاف پذیری و هماهنگ بودن با نظام آموزش عالی می تواند ابزار مفیدی برای بهینه سازی نظام آموزش عالی باشد. این پژوهش با هدف ارائه الگوی توانمندسازی حرفه ای مدیران با رویکر پویایی سیستم ها در آموزش عالی انجام شد. روش ها: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا در زمره تحقیقات آمیخته در دو فاز کیفی-کیفی بوده که در فاز اول  از روش نظریه برخاسته از داده ‎ها  با رویکرد استراوس و کوربین و در فاز دوم با توجه به ویژگی های کل گرایی و با تاکید بر تعامل بین اجزا سیستم از روش پویایی سیستم­ها, با مدل پنج مرحله ای استرمن استفاده شد. محیط این پژوهش دانشگاه های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی و دانشگاه های آزاد اسلامی بود. مقوله های موثر بر توانمندسازی حرفه ای مدیران آموزش عالی با مشارکت 10 نفر از مدیران آموزش و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختارمند جستجوگردید و روابط علت و معلولی آنها از طریق برگزاری 5 جلسه مدل سازی گروهی با ذینفعان و خبرگان بدست آمد. برای مشخص کردن اعتماد و اطمینان داده ها از روایی محتوا و مرور خبرگان استفاده شد. نتایج: یافته های حاصل از شبیه سازی نشان داد 16 مقوله به عنوان علت و 31 مقوله به عنوان معلول که برخی از آنها در دو نقش علت و معلول قرار داشتند تعیین و با توجه به تقدم تاثیر مقوله ها بر یکدیگر, با استفاده از نرم افزار و نسیم الگوی توانمندسازی حرفه ای مدیران با رویکرد پویایی سیستم ها در آموزش عالی ترسیم گردید. نتیجه گیری: باتوجه به تعیین روابط علت و معلولی مقوله های توانمندسازی حرفه ای مدیران آموزش عالی, مشخص گردید توانمندسازی حرفه ای در گرو توسعه مهارت های مدیریتی, رهبری و فردی است و مهارت‎های مورد اشاره با در نظر گرفتن خلاقیت و نوآوری, محیطی انگیزاننده, شایسته سالاری, توسعه ارتباطات, توجه به مشکلات و رسیدگی به آنها, تطبیق شغل و شاغل با مد نظر قرار دادن تفکر جمعی و فراهم نمودن منابع مالی مورد نیاز زیر سایه سازمانی مستقل و راهبر امکان پذیر است.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

    استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button