مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

152
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

توانمندسازی حرفه ای مدیران آموزش عالی: ارائه یک الگوی پارادایمی

صفحات

 صفحه شروع 306 | صفحه پایان 320

چکیده

 1مقدمه: توانمندسازی در چند دهه اخیر به عنوان یک راهبرد کلیدی در مدیریت منابع انسانی برای ارتقای کارایی, بهره وری و رضایت شغلی مدیران مورد توجه قرار گرفته است. با توجه به نقش محوری مدیران در پیشبرد رسالت های نظام آموزش عالی و تحولات شگرف و سریع در همه ابعاد و زمینه های علمی و عملی در جهان, به روزرسانی دانش و مهارت های مدیران آموزش عالی از اهمیتی حیاتی برخوردار است. این پژوهش با هدف ارائه یک الگوی توانمندسازی حرفه ای برای مدیران آموزش عالی انجام شده است. روش ها: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا در زمره تحقیقات کیفی داده بنیاد (گراندد تئوری) با رویکرد اشتراوس و کوربین قرار می گیرد. روش نمونه گیری هدفمند بوده و 10 نفر از مدیران آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی و دانشگاه های آزاد اسلامی با استفاده از تکنیک گلوله برفی و بر اساس اصل اشباع نظری به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای بررسی اعتبار و اطمینان داده ها از بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیرشرکت کننده در پژوهش استفاده شد. نتایج: تجزیه و تحلیل داده ها در سه مرحله کدگذاری باز, محوری و انتخابی انجام شد و 180 کد باز, 50 کد محوری و 12 کد انتخابی استخراج شد. یافته ها در قالب یک الگوی پارادایمی شامل عوامل علی (عوامل سازمانی و فردی), پدیده محوری, عوامل زمینه ای (رهبری بصیر, مدیریت استعداد و مدیریت عملکرد سازمان), عوامل مداخله ای (محدودیت های سازمانی و فردی و عوامل مدیریتی), راهبردها (تحول آموزشی و توانمندسازی مدیران) و پیامدها (تعالی گرایی و خودمدیریتی) ارائه شده اند. نتیجه گیری: طراحی چارچوب توانمندسازی حرفه ای مدیران آموزش عالی در سطوح مختلف سازمان می تواند گامی مؤثر در جهت ارتقا و توسعه مدیران آموزش عالی در سطح کشور باشد. با اتکا به این چارچوب, مؤسسات آموزش عالی و همچنین مدیران آموزش عالی می توانند سریع تر و بدون اتلاف منابع به اهداف آموزشی و پژوهشی خود دست یابند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

    ارجاعات

    استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button