جنبه تعلیمی هزل در مثنوی مولوی و حدیقه سنایی

سالکی، محمدرضا. (1391). جنبه تعلیمی هزل در مثنوی مولوی و حدیقه سنایی. بهارستان سخن (ادبیات فارسی)، 8(19)، 105-128. SID. https://sid.ir/paper/168399/fa

سالکی محمدرضا. جنبه تعلیمی هزل در مثنوی مولوی و حدیقه سنایی. بهارستان سخن (ادبیات فارسی)[Internet]. 1391؛8(19):105-128. Available from: https://sid.ir/paper/168399/fa

محمدرضا سالکی، “جنبه تعلیمی هزل در مثنوی مولوی و حدیقه سنایی،” بهارستان سخن (ادبیات فارسی)، vol. 8، no. 19، pp. 105–128، 1391، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/168399/fa

• جنبه تعلیمی هزل در مثنوی مولوی
• مرد تمام (مقایسه شخصیت پیر در حدیقه سنایی و مثنوی مولوی)
• جنبه های تعلیمی مثنوی حدیقه سنایی
• واقع گرایی انگیزه ای برای طنز و هزل در مثنوی مولوی
• تصویرپردازی عقل در حدیقه سنایی و مثنوی مولوی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract