دسته بندی شاخص های سنجش کیفیت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی

یزدانی، فریدون. (1396). دسته بندی شاخص های سنجش کیفیت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی. آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)، 10(37 )، 83-106. SID. https://sid.ir/paper/183624/fa

یزدانی فریدون. دسته بندی شاخص های سنجش کیفیت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی. آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)[Internet]. 1396؛10(37 ):83-106. Available from: https://sid.ir/paper/183624/fa

فریدون یزدانی، “دسته بندی شاخص های سنجش کیفیت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی،” آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)، vol. 10، no. 37 ، pp. 83–106، 1396، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/183624/fa

• کتاب های درسی ایران
• تجزیه و تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های آموزش سلامت
• بررسی وضعیت آموزش سلامت در کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران
• بررسی میزان و نوع توجه به مولفه های زیست محیطی در کتاب های درسی دوره ابتدایی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract