مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,572
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,125
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

صفحات

 صفحه شروع 167 | صفحه پایان 184

چکیده

 هدف پژوهش حاضر, بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی شافلی و همکاران (2002) بود. این مقیاس شامل 17 سوال است که سه مولفه نیرومندی, جذب و وقف آزمودنی ها را می سنجد. آزمودنی های پژوهش 385 نفر از دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 95-1394 (186 پسر و 199 دختر) بودند که با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی بر حسب جنسیت و ناحیه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقیاس اشتیاق تحصیلی شافلی و همکاران (2002) بود. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی تاییدی به روش مولفه های اصلی و برای بررسی میزان پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی نشان داد که با چرخش عامل ها با روش اوبلیمین, سه عامل تایید می شود. همچنین نتایج تحلیل موازی برای شناسایی دقیق عامل ها انجام گرفت که نتایج این تحلیل نیز این سه عامل را مورد تایید قرار داد. بنابراین, تعداد این عامل های بدست آمده و نیز سوالاتی که با این عامل ها بار عاملی بالایی داشتند تا حد زیادی با یافته های مولفین این پرسشنامه همخوان بود. همچنین مشخص شد که کل پرسشنامه و عامل های آن از ضریب پایایی بالایی برخوردار بودند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    قدم پور، عزت اله، قاسمی پیربلوطی، محمد، حسنوند، باقر، و خلیلی گشنیگانی، زهرا. (1396). ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان. اندازه گیری تربیتی، 8(29 )، 167-184. SID. https://sid.ir/paper/214656/fa

    Vancouver: کپی

    قدم پور عزت اله، قاسمی پیربلوطی محمد، حسنوند باقر، خلیلی گشنیگانی زهرا. ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان. اندازه گیری تربیتی[Internet]. 1396؛8(29 ):167-184. Available from: https://sid.ir/paper/214656/fa

    IEEE: کپی

    عزت اله قدم پور، محمد قاسمی پیربلوطی، باقر حسنوند، و زهرا خلیلی گشنیگانی، “ویژگی های روان سنجی مقیاس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان،” اندازه گیری تربیتی، vol. 8، no. 29 ، pp. 167–184، 1396، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/214656/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button