مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

3,109
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,328
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی رابطه توسعه حرفه ای با نوآوری آموزشی اعضای هیات علمی دانشکده های روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران

صفحات

 صفحه شروع 1 | صفحه پایان 21

چکیده

 زمینه: رسالت امروز دانشگاه ها برای ادامه حیات و پرورش هر چه بهتر نیروی انسانی افزایش کمیت و کیفیت خدمات و به تبع آن نوآوری های آموزشی است. در این میان توسعه حرفه ای نقش سازنده ای در ارتقاء دانش و مهارت اعضای هیات علمی برای دست یابی به این اهداف بازی می کند.هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه توسعه حرفه ای با نوآوری آموزشی در میان اعضای هیات علمی دانشکده های روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران انجام شده است.روش: جامعه آماری پژوهش را کلیه اعضای هیات علمی دانشکده های روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران تشکیل داده اند که تعداد آنان 232 نفر بود. برای جمع آوری اطلاعات از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی با انتصاب متناسب استفاده شد. حجم نمونه بر اساس فرمول نمونه گیری کوکران 102 نفر برآورد شد. ابزار گردآوری داده ها دو نوع پرسشنامه محقق ساخته توسعه حرفه ای و نوآوری آموزشی بوده است. روش تحقیق توصیفی, از نوع همبستگی بود و برای تجریه و تحلیل اطلاعات از همبستگی پیرسون, رگرسیون گام به گام و آزمون دو جمله ای استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که تمامی شش مولفه توسعه حرفه ای (توسعه فردی, آموزشی, پژوهشی, سازمانی, اخلاقی, فرهنگی و اجتماعی) با نوآوری آموزشی همبستگی مثبت و معناداری در سطح آلفای P<0.05 داشته اند. ضمنا نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد 66 درصد تغییرات نوآوری آموزشی به وسیله سه مولفه آموزشی, پژوهشی و فرهنگی پیش بینی شدنی است.بحث و نتیجه گیری: توجه به رشد و توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی زمینه را برای بروز نوآوری های آموزشی مهیا می کند و دانشگاه ها در این زمینه نقشی حیاتی دارند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    میرکمالی، سیدمحمد، پورکریمی، جواد، و حجری، اکرم. (1394). بررسی رابطه توسعه حرفه ای با نوآوری آموزشی اعضای هیات علمی دانشکده های روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 5(1)، 1-21. SID. https://sid.ir/paper/223309/fa

    Vancouver: کپی

    میرکمالی سیدمحمد، پورکریمی جواد، حجری اکرم. بررسی رابطه توسعه حرفه ای با نوآوری آموزشی اعضای هیات علمی دانشکده های روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی[Internet]. 1394؛5(1):1-21. Available from: https://sid.ir/paper/223309/fa

    IEEE: کپی

    سیدمحمد میرکمالی، جواد پورکریمی، و اکرم حجری، “بررسی رابطه توسعه حرفه ای با نوآوری آموزشی اعضای هیات علمی دانشکده های روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه های دولتی شهر تهران،” ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، vol. 5، no. 1، pp. 1–21، 1394، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/223309/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button