مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,980
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,225
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تاثیر آموزش مهارت های مدیریت استرس بر استرس ادراک شده و تاب آوری زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس

صفحات

 صفحه شروع 319 | صفحه پایان 328

چکیده

 زمینه و هدف: گروهی از صاحب نظران استرس را بیماری شایع قرن نامگذاری کرده اند. اثرات استرس بر سلامت بیماران به توانایی مقابله آنها بستگی دارد و تاب آوری به عنوان عاملی در سازگاری موفق با تغییرات مطرح شده است. هدف این از انجام این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مهارت های مدیریت استرس بر میزان استرس ادراک شده و تاب آوری زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس بود.روش کار: پژوهش حاضر از نوع طرح های آزمایشی با پیش آزمون - پس آزمون و گروه شاهد است. جهت انتخاب نمونه, در سال 1394 از بین زنان مراجعه کننده به انجمن ام اس شهر کرمانشاه تعداد 45 زن مبتلا در دسترس و بصورت تصادفی انتخاب و در دو گروه مورد و شاهد (23 نفر مورد و 22 نفر شاهد) گمارش شدند. از پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و همکاران و پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون در این پژوهش به عنوان ابزار استفاده گردید. تحلیل داده ها توسط آزمون های میانگین, انحراف معیار و تحلیل کوواریانس با استفاده از spss-21 انجام گرفت.یافته ها: یافته ها نشان داد میانگین و انحراف معیار هر یک از متغیرهای آزمودنی های گروه مورد در پیش آزمون استرس ادراک شده و تاب آوری به ترتیب 29.78±7.17 و 60.47±20.38, و در گروه شاهد 32.54±6.18 و 65.50±15.02 بود در پس آزمون میانگین و انحراف معیار استرس ادراک شده گروه مورد به 20.26±3.44 کاهش و تاب آوری به 87.68±6.72 افزایش یافت. میانگین و انحراف معیار استرس ادراک شده و تاب آوری در پس آزمون گروه شاهد 33.36±5.41 و 67.18±13.61 بود. همچنین مقدار F برای استرس ادراک شده 6.16 و برای تاب آوری 168.10 به دست آمد که این تفاوت در دو گروه در سطح p<0.001 معنادار بود.نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده مبنی بر اثربخش بودن آموزش مهارت های مدیریت استرس بر استرس ادراک شده و تاب آوری, پژوهش حاضر می تواند در رسیدن به یک راه حل موثر برای کاهش استرس ادراک شده و نیز افزایش تاب آوری و به طور کلی بهبود وضعیت روانی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس راهگشا باشد.

استنادها

ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    پیری کامرانی، مرضیه، دهقان، فاطمه، و بشیری، حسن. (1394). تاثیر آموزش مهارت های مدیریت استرس بر استرس ادراک شده و تاب آوری زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس. سلامت و مراقبت، 17(4)، 319-328. SID. https://sid.ir/paper/251996/fa

    Vancouver: کپی

    پیری کامرانی مرضیه، دهقان فاطمه، بشیری حسن. تاثیر آموزش مهارت های مدیریت استرس بر استرس ادراک شده و تاب آوری زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس. سلامت و مراقبت[Internet]. 1394؛17(4):319-328. Available from: https://sid.ir/paper/251996/fa

    IEEE: کپی

    مرضیه پیری کامرانی، فاطمه دهقان، و حسن بشیری، “تاثیر آموزش مهارت های مدیریت استرس بر استرس ادراک شده و تاب آوری زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس،” سلامت و مراقبت، vol. 17، no. 4، pp. 319–328، 1394، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/251996/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button