بررسی رابطه فراشناخت و خودناتوان سازی با واسطه گری خودکارآمدی عمومی

مهبد، مینا، و یوسفی، فریده. (1396). بررسی رابطه فراشناخت و خودناتوان سازی با واسطه گری خودکارآمدی عمومی. راهبردهای شناختی در یادگیری، 5(8 )، 39-59. SID. https://sid.ir/paper/255169/fa

مهبد مینا، یوسفی فریده. بررسی رابطه فراشناخت و خودناتوان سازی با واسطه گری خودکارآمدی عمومی. راهبردهای شناختی در یادگیری[Internet]. 1396؛5(8 ):39-59. Available from: https://sid.ir/paper/255169/fa

مینا مهبد، و فریده یوسفی، “بررسی رابطه فراشناخت و خودناتوان سازی با واسطه گری خودکارآمدی عمومی،” راهبردهای شناختی در یادگیری، vol. 5، no. 8 ، pp. 39–59، 1396، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/255169/fa

• مدل یابی ساختاری رابطه خودکارآمدی، فراشناخت با ارزیابی حل مساله دانش آموزان متوسطه
• خودناتوان سازی بر اساس فرایندهای خانواده: اثر واسطه ای خودکارآمدی تحصیلی
• الگوی علی خودناتوان سازی تحصیلی در دانشجویان
• پیش بینی درگیری تحصیلی براساس سازه های خودکارآمدی و خودناتوان سازی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract