مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

2,460
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

686
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها

صفحات

 صفحه شروع 69 | صفحه پایان 88

چکیده

 «العربیة بین یدیک»من أهم المجموعات التعلیمیة فی تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها, والتی نالت انتشارا واسعا وصیتا کبیرا فی الأوساط التعلیمیة للغة العربیة. هذه الدراسة تحاول الکشف عن المبادئ التی تقوم علیها هذه المجموعة کما أنّها تسعی إلی معرفة أبرز مزایاها ومآخذها ومن ثم فهم نقائصها لتلبیة حاجات الدارس الإیرانی. وصولا إلی هذه الأهداف قام الباحث بجمع الدراسات النظریة عن معاییر تألیف الکتب وتخطیط المقررات(المحتوی) فی تعلیم اللغة فتم تحلیل المجموعة من حیث نوع المقرر وطریقة عرض العناصر اللغویة( المفردات- الأصوات - القواعد) والمهارات الأربع وإدراج الثقافة وتم استخدام معاییر عامة مثل الإخراج وتنوع التدریبات والتدرج فی عرض المفردات و الحوارات و التراکیب, لمعرفة مزایا المجموعة و مآخذها. من النتائج التی توصلت إلیها هذه الدراسة هی أنّ ترتیب الوحدات فی الجزء الأول جاء علی أساس المقرر الوظیفی والموقفی وفی الجزء الثانی والثالث علی أساس المقرر الموضوعی. تم تقدیم الحوارات فی الجزء الأول مغلقة الإجابة وفی الجزء الثانی کثر استخدام التعبیر الموجّه أو المقید أما الجزء الثالث فکثر فیه استخدام التعبیر الحرّ. من مزایا هذه المجموعة مراعاة التدرج فی عرض المفردات من الحسی إلی التجریدی, وعرض التدریبات فی الأزواج, وتقدیم الحوارات فی مواقف مختلفة بدلا من الترکیز علی حفظها, ومن المآخذ علیها حصر الثقافة العربیة علی الثقافة الدینیة وفقدان التدریبات المناسبة لممارسة الکلام بصورة تعاونیة کما أنّ المفردات و النصوص فی الجزء الأول لا تتناسب مع مستوی الدارس الإیرانی.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    محمدی، دانش. (1438). مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها. دراسات فی تعلیم اللغه العربیه و تعلمها، 1(1 )، 69-88. SID. https://sid.ir/paper/265256/fa

    Vancouver: کپی

    محمدی دانش. مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها. دراسات فی تعلیم اللغه العربیه و تعلمها[Internet]. 1438؛1(1 ):69-88. Available from: https://sid.ir/paper/265256/fa

    IEEE: کپی

    دانش محمدی، “مجموعة «العربیة بین یدیک» فی ضوء مبادئ تعلیم اللغة لغیر الناطقین بها،” دراسات فی تعلیم اللغه العربیه و تعلمها، vol. 1، no. 1 ، pp. 69–88، 1438، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/265256/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button