مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

967
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

599
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

أنماط التعلّم الشائعة والمفضّلة لدی متعلّمی اللغة العربیة وآدابها فی الجامعات الإیرانیة

صفحات

 صفحه شروع 67 | صفحه پایان 85

چکیده

 یری الکثیر من المدرسین والمختصین أنّ مناهج تعلیم اللغة العربیة فی الجامعات الإیرانیة لم تعتن باحتیاجات الطلبة وأسالیب تعلمهم وطرق تفکیرهم. فأسلوب التعلّم من العوامل الهامّة فی نجاح التعلیم حیث یساهم فی تحدید نمط الطالب ومن ثم إعطاء التعلیمات التی تطابق هذا النمط, بهدف المزید من التعلّم الفعّال جاءت هذه الدراسة لتحدید أسالیب التعلّم لدی متعلّمی مرحلة البکالوریوس لأقسام اللغة العربیة وآدابها فی الجامعات الإیرانیة. حیث تسعی أولاً إلی تحدید الأنماط التعلمیة الشائعة التی یستخدمها المتعلمون فی المناهج الحالیة ثم تحدید أسالیب التعلّم المفضّلة لدیهم. من أجل الوصول إلی هذه الأهداف, تم طرح سؤالین رئیسین: الأول: ما هی أنماط التعلّم السائدة لدی المتعلّمین والتی یستخدمونها فی المنهج أو المناهج اللغویة الحالیة؟ والسؤال الثانی: ما هی الأنماط التی یفضّلها المتعلّمون والتی یرغبون فی استخدامها فی المنهج المتطوّر أو المناهج الجدیدة؟ فی هذه الدراسة اعتمدنا علی المنهج المسحی وتمّ استخدام الاستبانة کأداة لجمع المعلومات والبیانات اللازمة حیث تکوّن مجتمع الدراسة من کافة طلبة الفصل السادس من مرحلة البکالوریوس فی فرع اللغة العربیة وآدابها بالجامعات الإیرانیة. تمّ جمع البیانات من 149 طالبا وطالبة واعتمد الباحثون علی أسلوب العینة العشوائیة الطبقیة لسحب هذه العینة وقد أظهرت نتائج الدراسة أنّ النمط التحلیلی والنمط السلطوی أکثر أنماط التعلّم استخداماً لدی المتعلّمین, لکنّ معظمهم یفضّلون النمط الاتصالی والنمط الحسی علی النمط التحلیلی والنمط السلطوی.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    محمدی رکعتی، دانش، متقی زاده، عیسی، فروزنده، الهام، و فکری، مسعود. (1436). أنماط التعلّم الشائعة والمفضّلة لدی متعلّمی اللغة العربیة وآدابها فی الجامعات الإیرانیة. دراسات فی العلوم الانسانیه، 21(2 )، 67-85. SID. https://sid.ir/paper/265332/fa

    Vancouver: کپی

    محمدی رکعتی دانش، متقی زاده عیسی، فروزنده الهام، فکری مسعود. أنماط التعلّم الشائعة والمفضّلة لدی متعلّمی اللغة العربیة وآدابها فی الجامعات الإیرانیة. دراسات فی العلوم الانسانیه[Internet]. 1436؛21(2 ):67-85. Available from: https://sid.ir/paper/265332/fa

    IEEE: کپی

    دانش محمدی رکعتی، عیسی متقی زاده، الهام فروزنده، و مسعود فکری، “أنماط التعلّم الشائعة والمفضّلة لدی متعلّمی اللغة العربیة وآدابها فی الجامعات الإیرانیة،” دراسات فی العلوم الانسانیه، vol. 21، no. 2 ، pp. 67–85، 1436، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/265332/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button