استفاده از سازمان دهنده های گرافیگی در آموزش ریاضیات

حق خواه، ساره. (1397). استفاده از سازمان دهنده های گرافیگی در آموزش ریاضیات. پویش در آموزش علوم پایه، 4(11 )، 1-13. SID. https://sid.ir/paper/269572/fa

حق خواه ساره. استفاده از سازمان دهنده های گرافیگی در آموزش ریاضیات. پویش در آموزش علوم پایه[Internet]. 1397؛4(11 ):1-13. Available from: https://sid.ir/paper/269572/fa

ساره حق خواه، “استفاده از سازمان دهنده های گرافیگی در آموزش ریاضیات،” پویش در آموزش علوم پایه، vol. 4، no. 11 ، pp. 1–13، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/269572/fa

• نقشه مفهومی شیوه تدریس نوین در آموزش پرستاری
• کاربرد نقشه مفهومی در بررسی عوامل مهم در مدیریت دانش: مطالعه کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی خوزستان
• اثربخشی نقشه مفهومی در آموزش مفاهیم ریاضی و خودپنداره ی ریاضی دانش آموزان ابتدایی
• مقایسه تأثیر آموزش به شیوه نقشه مفهومی فردی و گروهی بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی درس مطالعات اجتماعی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract