مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

347
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

85
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مقایسه محیط آموزشی از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشکده علوم توانبخشی اهواز در نیمسال دوم سال تحصیلی 1397-98

صفحات

 صفحه شروع 29 | صفحه پایان 39

چکیده

 مقدمه: محیط آموزشی به معنای هر آن چیزی است که در کلاس, موسسه, دانشکده یا دانشگاه اتفاق می افتد. دریافت بازخورد درباره نگرش دانشجویان از محیط آموزشی یکی از مهمترین مولفه های ارزیابی این محیط است. هدف از انجام این مطالعه مقایسه نگرش دانشجویان رشته های مختلف مقطع کارشناسی دانشکده علوم توانبخشی اهواز درباره محیط آموزشی با استفاده از نسخه فارسی پرسشنامه DREEM (Dundee Ready Education Environment Measure) بود. مواد و روش ها: در این مطالعه ی توصیفی-مقطعی 137 دانشجوی سال سوم و چهارم مقطع کارشناسی رشته فیزیوتراپی, گفتاردرمانی, شنوایی شناسی و کاردرمانی که در نیمسال دوم سال تحصیلی 1397-98 مشغول به تحصیل بودند پرسشنامه DREEM را تکمیل کردند. این پرسشنامه دارای 5 حیطه است و حداکثر نمره کلی آن 200 است. در این ابزار نمره بیشتر بیانگر نتیجه ارزیابی مطلوب تر است. نتایج: نمره کلی پرسشنامه DREEM برای رشته شنوایی شناسی بیش از 75 درصد حداکثر نمره در رشته های فیزیوتراپی, گفتاردرمانی و کاردرمانی نیز بیش از 65 درصد حداکثر نمره کلی بود. میانگین نمره هر حیطه بر حسب درصدی از حداکثر نمره آن نشان داد که در همه رشته های تحصیلی مورد مطالعه کمترین درصد مربوط به حیطه 3 و بیشترین درصد مربوط به حیطه 4 بود. بررسی سوالات پرسشنامه نیز برای هیچ سوالی میانگین نمره کمتر از 2 را نشان نداد. نتیجه گیری: بر اساس پرسشنامه DREEM نگرش دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشکده علوم توانبخشی اهواز درباره محیط آموزشی مثبت بوده و از این رو محیط آموزشی در وضعیت مطلوب قرار دارد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    اورکی فر، ندا، شاطرزاده یزدی، محمدجعفر، مرادی، نگین، و زاهدنژاد، شهلا. (1399). مقایسه محیط آموزشی از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشکده علوم توانبخشی اهواز در نیمسال دوم سال تحصیلی 1397-98. توسعه آموزش در علوم پزشکی، 13(37 )، 29-39. SID. https://sid.ir/paper/369465/fa

    Vancouver: کپی

    اورکی فر ندا، شاطرزاده یزدی محمدجعفر، مرادی نگین، زاهدنژاد شهلا. مقایسه محیط آموزشی از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشکده علوم توانبخشی اهواز در نیمسال دوم سال تحصیلی 1397-98. توسعه آموزش در علوم پزشکی[Internet]. 1399؛13(37 ):29-39. Available from: https://sid.ir/paper/369465/fa

    IEEE: کپی

    ندا اورکی فر، محمدجعفر شاطرزاده یزدی، نگین مرادی، و شهلا زاهدنژاد، “مقایسه محیط آموزشی از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشکده علوم توانبخشی اهواز در نیمسال دوم سال تحصیلی 1397-98،” توسعه آموزش در علوم پزشکی، vol. 13، no. 37 ، pp. 29–39، 1399، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/369465/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button