Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

422
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

444
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مقایسه تطبیقی برنامه درسی دوره دکتری پرستاری در ایران و نروژ

صفحات

 صفحه شروع 44 | صفحه پایان 52

چکیده

 زمینه و هدف: تضمین کیفیت برنامه های دکتری پرستاری تاثیر قابل توجهی بر پیشبرد و بهبود اهداف آموزشی حرفه پرستاری خواهد داشت؛ از این رو, مطالعات تطبیقی به منظور روشن و مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف برنامه های آموزشی در کشورهای مختلف دنیا انجام می شوند. در این راستا, پژوهش حاضر با هدف مقایسه تطبیقی برنامه درسی دوره دکتری پرستاری در کشورهای ایران و نروژ صورت گرفت. روش بررسی: مطالعه توصیفی-تطبیقی حاضر در سال 1399 با هدف مقایسه برنامه درسی دوره دکتری پرستاری در دو کشور ایران و نروژ انجام شد. از طریق جستجوی اینترنتی با واژگان کلیدی مرتبط, داده های مورد نیاز جمع آوری گردید و سپس با استفاده از الگوی چهار مرحله ای Beredayشامل: توصیف, تفسیر, هم جواری و مقایسه, نقاط اشتراک و افتراق دو برنامه درسی ارزیابی و تحلیل شد. یافته ها: با وجود شباهت کامل نقش های دانش آموختگان در برنامه درسی دو کشور و همچنین تشابه نسبی در محتوای برنامه درسی آن ها, سایر موارد از جمله طول دوره, گرایش ها, اهداف و نحوه پذیرش دانشجو در دوره دکتری پرستاری دو کشور ایران و نروژ متفاوت بود. نتیجه گیری: نتایج به دست آمده از مطالعه حاضر بیانگر نقاط قوتی همچون داشتن چشم اندازی مشخص با اهداف ذکر شده دقیق در جهت حصول آن و نیز نقاط ضعفی نظیر عدم توجه کافی به حیطه بالینی رشته پرستاری در برنامه درسی دکتری پرستاری ایران در مقایسه با کشور نروژ بود؛ بنابراین لازم است با بازنگری در برنامه درسی جاری, کمبودهای موجود پوشش داده شود تا از این طریق شاهد حضور فارغ التحصیلانی توانمند در هر دو عرصه پژوهش و بالین نظام آموزش پرستاری کشور باشیم.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    امانیان، سارا، نوبهار، منیر، و بابامحمدی، حسن. (1399). مقایسه تطبیقی برنامه درسی دوره دکتری پرستاری در ایران و نروژ. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، 14(10 )، 44-52. SID. https://sid.ir/paper/378825/fa

    Vancouver: کپی

    امانیان سارا، نوبهار منیر، بابامحمدی حسن. مقایسه تطبیقی برنامه درسی دوره دکتری پرستاری در ایران و نروژ. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم[Internet]. 1399؛14(10 ):44-52. Available from: https://sid.ir/paper/378825/fa

    IEEE: کپی

    سارا امانیان، منیر نوبهار، و حسن بابامحمدی، “مقایسه تطبیقی برنامه درسی دوره دکتری پرستاری در ایران و نروژ،” مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، vol. 14، no. 10 ، pp. 44–52، 1399، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/378825/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا