مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

345
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

605
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی مداخله ی آموزشی مبتنی بر الگوی روی بر وجدان کاری مراقبین مبتلا به کم توان ذهنی بستری در مرکز توان بخشی شهید مدنی زرین شهر اصفهان

صفحات

 صفحه شروع 299 | صفحه پایان 308

چکیده

 پیش زمینه و هدف: مادریاران در مراکز نگهداری از افراد کم توان ذهنی با تنیدگی ها و استرس های زیادی همراه هستند, که علاوه بر اختلال در ابعاد جسمی, روحی و اجتماعی بر کیفیت مراقبت و وجدان کاری آن ها تاثیرگذار است. مطالعه ی حاضر باهدف اثربخشی مداخله ی آموزشی مبتنی بر الگوی روی, بر وجدان کاری مراقبین افراد مبتلا به کم توان ذهنی انجام شده است. مواد و روش کار: این مطالعه ی به صورت نیمه تجربی تک گروهی بر روی 33 نفر از مراقبین بخش های ذهنی تربیت پذیر و ایزوله مرکز توان بخشی شهید مدنی, در سال 1399 انجام شد. نمونه های موردپژوهش به صورت هدفمند انتخاب و ابزار جمع آوری داده ها, پرسشنامه ی بررسی و شناخت روی و پرسشنامه ی وجدان کاری کاستاومک کرای بوده که قبل از مداخله آموزشی تکمیل گردید, سپس نیازهای آموزشی مراقبین مبتنی بر پرسشنامه بررسی و شناخت روی تعیین شد, به منظور رفع نیازهای مطرح شده محتوای آموزشی در شش جلسه ی دو ساعت و نیم به صورت پاورپوینت, سخنرانی و پرسش و پاسخ برگزار شد. بلافاصله بعد از مداخله و سه ماه بعد از پی گیری مجددا پرسشنامه وجدان کاری به صورت خود گزارش دهی تکمیل گردید. داده های مطالعه با نرم افزار spss و آمار توصیفی و تحلیلی مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها: آزمون آنالیز واریانس تکرارشونده بیانگر آن بوده که میانگین نمرات وجدان کاری مراقبین قبل از مداخله, بلافاصله بعد از مداخله و سه ماه پس از پی گیری تفاوت معنی دار آماری داشته و این تفاوت با روند افزاینده مواجهه بوده است (001/0>p). نتیجه گیری: نتایج نشان داد که ارزیابی نیازهای آموزشی مبتنی بر مدل روی و اقدامات آموزشی و حمایتی مبتنی بر این مدل با ارتقا وجدان کاری مراقبین رسمی افراد کم توان ذهنی همراه بوده است.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    حسن پور، علی، سیاه پوش، فروغ، محمدنیا، لیلا، و صالحی تالی، شهریار. (1400). اثربخشی مداخله ی آموزشی مبتنی بر الگوی روی بر وجدان کاری مراقبین مبتلا به کم توان ذهنی بستری در مرکز توان بخشی شهید مدنی زرین شهر اصفهان. مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، 19(4 (پی در پی 141) )، 299-308. SID. https://sid.ir/paper/413859/fa

    Vancouver: کپی

    حسن پور علی، سیاه پوش فروغ، محمدنیا لیلا، صالحی تالی شهریار. اثربخشی مداخله ی آموزشی مبتنی بر الگوی روی بر وجدان کاری مراقبین مبتلا به کم توان ذهنی بستری در مرکز توان بخشی شهید مدنی زرین شهر اصفهان. مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه[Internet]. 1400؛19(4 (پی در پی 141) ):299-308. Available from: https://sid.ir/paper/413859/fa

    IEEE: کپی

    علی حسن پور، فروغ سیاه پوش، لیلا محمدنیا، و شهریار صالحی تالی، “اثربخشی مداخله ی آموزشی مبتنی بر الگوی روی بر وجدان کاری مراقبین مبتلا به کم توان ذهنی بستری در مرکز توان بخشی شهید مدنی زرین شهر اصفهان،” مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، vol. 19، no. 4 (پی در پی 141) ، pp. 299–308، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/413859/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button