مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

599
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

221
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی تطبیقی سیر تاریخی نمود جنسیت در کتاب های درسی فارسی، انگلیسی، و فرانسه در ایران در یک بازه 70 ساله (1391-1316) با رویکرد میان رشته ای

صفحات

 صفحه شروع 119 | صفحه پایان 150

چکیده

 یکی از مسائل مهم فرهنگی در جوامع, موضوع جنسیت است که نمود آن و نگرش در مورد آن در فرهنگ ها و جوامع مختلف, شباهت ها و تفاوت های بنیادینی دارد. بررسی شباهت ها و تفاوت های بین فرهنگی می تواند به شناخت بهتر فرهنگ ها کمک کند. نهادهای آموزشی در جوامع نیز به عنوان ارکان تاثیرگذار در فرهنگ, به طور مستقیم یا غیرمستقیم, از این مساله تاثیر می پذیرند. در این میان, کتاب های درسی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در پی ریزی چارچوب فکری دانش آموزان شناخته می شوند. هدف مقاله حاضر, بررسی شباهت ها و تفاوت های نمود جنسیت در کتاب های درسی فارسی, انگلیسی, و فرانسه در ایران در طول یک دوره زمانی هفتادساله (1391-1316) است. کتاب های بررسی شده در این پژوهش, 9 جلد کتاب درسی اول دبیرستان شامل کتاب های فارسی سال های 1319, 1363, و 1391, کتاب های فرانسه مربوط به سال های 1316, 1367, و 1391, و کتاب های انگلیسی سال های 1319, 1360, و 1391 است. استفاده از روش های تحلیل محتوای کیفی و فراوانی سنجی در این پژوهش, نشانگر شباهت ها و تفاوت هایی است که به نظر می رسد تاکنون کمتر به چشم آمده است. علاوه بر این, در کتاب های درسی انگلیسی و فرانسه مورد استفاده در ایران, شواهدی دال بر وجود شباهت ها و تفاوت هایی در زمینه جنسیتی شدن محتوای کتاب های درسی انگلیسی و فرانسه وجود دارد. یافته های پژوهش حاضر می تواند مسیر کسب بینش بهتر درباره ارتباط میان فرهنگی بین ایران, فرانسه, و انگلیس را هموار کند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    اله یاری، مسعود، و کتابی، سعید. (1396). بررسی تطبیقی سیر تاریخی نمود جنسیت در کتاب های درسی فارسی, انگلیسی, و فرانسه در ایران در یک بازه 70 ساله (1391-1316) با رویکرد میان رشته ای. تحقیقات فرهنگی ایران، 10(4 (پیاپی 40) )، 119-150. SID. https://sid.ir/paper/511969/fa

    Vancouver: کپی

    اله یاری مسعود، کتابی سعید. بررسی تطبیقی سیر تاریخی نمود جنسیت در کتاب های درسی فارسی, انگلیسی, و فرانسه در ایران در یک بازه 70 ساله (1391-1316) با رویکرد میان رشته ای. تحقیقات فرهنگی ایران[Internet]. 1396؛10(4 (پیاپی 40) ):119-150. Available from: https://sid.ir/paper/511969/fa

    IEEE: کپی

    مسعود اله یاری، و سعید کتابی، “بررسی تطبیقی سیر تاریخی نمود جنسیت در کتاب های درسی فارسی, انگلیسی, و فرانسه در ایران در یک بازه 70 ساله (1391-1316) با رویکرد میان رشته ای،” تحقیقات فرهنگی ایران، vol. 10، no. 4 (پیاپی 40) ، pp. 119–150، 1396، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/511969/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button