مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,029
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

545
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

احساس خودکارآمدی و ایفای نقش مربیان دانشکده پرستاری و مامایی شهرکرد در آموزش بالین

صفحات

 صفحه شروع 96 | صفحه پایان 104

چکیده

 زمینه و هدف: اگر سلامتی یک جامعه را در گرو خدمات پرستار و ماما بدانیم, شناخت و حل موانع و مشکلات ایفای نقش و خودکارآمدی در آموزش بالینی, می تواند شرایط لازم جهت ایفای نقش بهتر و خودکارآمدتر بودن مربیان را فراهم نماید. از این رو این مطالعه با هدف تعیین احساس خودکارآمدی و ایفای نقش مربیان دانشکده پرستاری و مامایی و ارایه راه کارها انجام شده است. روش بررسی: این پژوهش, یک مطالعه توصیفی است که با روش حل مساله انجام شده است. نظرات کلیه مربیان دانشکده پرستاری و مامایی شهرکرد متمایل به شرکت در پژوهش (29 نفر) با استفاده از ابزارهای بررسی که شامل پرسشنامه ایفای نقش و احساس خودکارآمدی بود مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: در ارتباط با مشکلات مربوط به ایفای نقش, شاخص ترین مشکل از دیدگاه این مربیان «فراهم نبودن محیط مناسب برای ایفای نقش مربیان در بالین» با امتیاز 127.57 از 145 بود. در ارتباط با مشکلات مربوط به احساس خودکارآمدی شاخصی که کمترین امتیاز را به خود اختصاص داد و در واقع ضعیف ترین احساس خودکارآمدی را در بر داشت, احساس مربوط به «من جهت افزایش اعتماد بنفس خودم, قادر هستم در ارتباط با ایده ها و نظریات خودم در صورت لزوم با مسولین دانشکده در طول ترم تحصیلی بحث علمی نمایم.» بود که با امتیاز 90 از 116 در آخرین رده قرار گرفت. عوامل موثر در ایفای نقش مربیان شامل تاهل, سن, سابقه کار و میزان تحصیلات و عوامل موثر بر خودکارآمدی مربیان شامل سن و نوع استخدام بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصل از پژوهش حاضر و دانش, تاهل, سن, سابقه کار و میزان تحصیلات, مهارت و قدرت ایفای نقش یک مربی پرستاری و مامایی را تحت تاثیر قرار داده و توانمندی وی را ارتقا می بخشد. به هر میزان که این مقوله ها قوی تر باشد, احساس خودکارآمدی مربی پرستاری و مامایی نیز افزایش یافته و تاثیر شگرفی بر کیفیت ایفای نقش وی خواهد گذاشت.

استنادها

ارجاعات

استناددهی

مقالات مرتبط نشریه ای

مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button