مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

501
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

289
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تدوین الگوی شایستگی های دبیران دبیرستان های دولتی ایران

صفحات

 صفحه شروع 75 | صفحه پایان 104

چکیده

 هدف این پژوهش طراحی الگوی شایستگی دبیران دبیرستان های دولتی ایران است. پژوهش حاضر ازنظر هدف, پژوهشی است توسعه ای و ازنظر راهبرد و روش تحقیقی ترکیبی از نوع اکتشافی است. مواد و محتوای این تحقیق در مرحلة کیفی عبارت است از داده های حاصل از مصاحبه ها و جامعة آماری پژوهش در مرحلة کیفی, شامل چهار گروه خبرگان علمی, مدیران مناطق آموزش وپرورش, مدیران دبیرستان ها و دبیران دبیرستان های دولتی, و در مرحله کمّی نیز شامل دبیران و مدیران دبیرستان های دولتی مستقر در شهر تهران است. حجم نمونه در مرحلة کیفی 23 نفر و در مرحلة کمی 350 نفر بود. اعضای نمونه در مرحلة کیفی از طریق نمونه گیری هدفمند و در مرحلة کمیّ از طریق نمونه گیری طبقه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده های پژوهش, مصاحبة عمیق و پرسش نامة محقق ساخته, شامل 75 گویه و یک سؤال باز پاسخ, با پایایی 95/. بود. داده های کیفی با استفاده از روش تحلیل محتوا مورد تحلیل قرار گرفت, یافته های حاصل از تحلیل داده های کیفی, با استفاده از روش دلفی به تأیید مصاحبه شوندگان رسید. تحلیل داده های حاصل از پرسش نامه با استفاده از آمار توصیفی (میانگین, واریانس, انحراف معیار و رسم نمودار) و آمار استنباطی شامل آزمون های آماری کولموگروف-اسمیرنوف, آزمون کای دو, کروسکال والیس, تحلیل عاملی اکتشافی, تحلیل عاملی تأییدی و ضرایب رگرسیون چندمتغیره صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که الگوی شایستگی دبیران دبیرستان های دولتی ایران دربردارندة 71 مؤلفة شایستگی است که در قالب هشت عامل با توجه به ضرایب اهمیت شامل توانایی ها, مهارت, ویژگی های اخلاقی, نگرش, ویژگی های شخصیتی, اعتبار, دانش و بینش بودند. از نتایج به دست آمده می توان نتیجه گرفت که مهم ترین شایستگی های یک دبیر برخورداری او از توانایی ها و مهارت های لازم برای انجام وظایف و مسئولیت های حرفه ای خویش است.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    رضایت، غلامحسین، و صادق بیگی، منیژه. (1397). تدوین الگوی شایستگی های دبیران دبیرستان های دولتی ایران. نوآوری های آموزشی، 17(65 )، 75-104. SID. https://sid.ir/paper/75400/fa

    Vancouver: کپی

    رضایت غلامحسین، صادق بیگی منیژه. تدوین الگوی شایستگی های دبیران دبیرستان های دولتی ایران. نوآوری های آموزشی[Internet]. 1397؛17(65 ):75-104. Available from: https://sid.ir/paper/75400/fa

    IEEE: کپی

    غلامحسین رضایت، و منیژه صادق بیگی، “تدوین الگوی شایستگی های دبیران دبیرستان های دولتی ایران،” نوآوری های آموزشی، vol. 17، no. 65 ، pp. 75–104، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/75400/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button