بررسی تحول سیالی واژگان کلامی و مقوله ای در گفتار کودکان فارس زبان

Q: چگونه مقاله دانلود کنم؟

برای دانلود مقاله از SID، ابتدا وارد سایت شوید، عنوان مقاله را جستجو کرده و بر روی گزینه 'دانلود مقاله' کلیک کنید.

Q: چگونه مقاله ISI دانلود کنم؟

برای دانلود مقاله ISI در SID، کلمه کلیدی یا عنوان مقاله را در نوار جستجو وارد کرده و نتایج مرتبط را مشاهده کنید. سپس روی مقاله مورد نظر کلیک کرده و گزینه 'دانلود مقاله' را انتخاب کنید.

Q: چگونه میتوانم به پایگاه داده SID دسترسی داشته باشم؟

برای دسترسی به پایگاه داده SID، وارد سایت SID.ir شوید، یک حساب کاربری ایجاد کنید و سپس با ورود به حساب خود به منابع علمی دسترسی پیدا کنید.

Q: آیا دانلود مقاله از SID رایگان است؟

بعضی از مقالات در SID بهصورت رایگان در دسترس هستند، اما برخی دیگر نیاز به پرداخت هزینه دارند. اطلاعات بیشتر در صفحه مقاله مشخص شده است.

کرمی نوری رضا; مرادی علیرضا; اکبری زردخانه سعید; غلامی علیرضا

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

نشریه: نوآوری های آموزشی
:1387 | دوره:7 | شماره:25
صفحات :97-117

دانلود متن کامل

نسخه انگلیسی

بازدید:

1,816

دانلود:

722

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی تحول سیالی واژگان کلامی و مقوله ای در گفتار کودکان فارس زبان

نویسندگان

کرمی نوری رضا | مرادی علیرضا | اکبری زردخانه سعید | غلامی علیرضا | صدور گواهی نویسنده

کلیدواژه

دانش آموز یک زبانه فارسQ3

سیالی واژگان کلامیQ3

سیالی مقوله ایQ3

چکیده

با هدف بررسی و سیر تحول سیالی واژگان کلامی و مقوله ای در دانش آموزان یک زبانه فارس, تعداد 600 دانش آموز (300 دختر و 300 پسر) با روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی از میان دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند. جهت اندازه گیری فراوانی و سیالی کلمات دانش آموزان, از آزمون کلمه سازی با نشانه حروف اولیه و کلمه سازی با نشانه های مقوله ها استفاده شد. نتایج نشان داد در مجموع پایه های پنجگانه, دانش آموزان دختر و پسر در میانگین تعداد کلمات ارایه شده به آزمون مقوله ها از هم تفاوت معنی داری ندارند. این تفاوت به نفع دختران است, بدین معنا که دختران توانسته اند کلمات بیشتری در مقایسه با پسران به آزمون مقوله ها ارایه کنند؛ ولی چنین تفاوتی بین دانش آموزان دختر و پسر در میانگین تعداد کلمات ارایه شده به آزمون حروف دیده نشد. همچنین نتایج نشان دهنده تفاوت میانگین پایه های تحصیلی هم در آزمون مقوله ها و هم حروف است؛ که این امر نشان دهنده تحول و گسترش خزانه واژگان مقوله ای وحروف کودکان, در ضمن افزایش سن و بالا رفتن در پایه های تحصیلی است. بنابراین می توان گفت که آزمون مقوله ها در مقایسه با آزمون حروف از کفایت بیشتری برای نشان دادن تفاوت های تحولی و جنسیتی برای این گروه سنی برخوردار است.

استنادها