مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

2,158
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

531
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

4

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ارزیابی عملکرد آموزش به بیمار در بیمارستان های شهر سبزوار در سه حیطه زمانی (پذیرش، حین بستری، ترخیص) از دیدگاه بیماران و پرستاران در سال 1392

صفحات

 صفحه شروع 635 | صفحه پایان 342

چکیده

 زمینه و هدف: با توجه به فرصت و طول زمان ارتباط پرستار با بیمار, پرستاران بهترین جایگاه را برای کاهش نگرانی و آموزش به بیمار دارا می باشند.مطالعه ی حاضر با هدف بررسی ارزیابی عملکرد آموزش به بیمار در عملکردهای پرستاری از دیدگاه پرستاران و بیماران (در حال ترخیص) انجام گرفته است.مواد و روشها: این مطالعه توصیفی در تابستان سال 1392 در سه مرکز آموزشی–پژوهشی و درمانی شهر سبزوار انجام پذیرفت. جامعه پژوهش را 110 نفر از پرستاران و 110 نفر از بیماران بستری در این بخش ها که در حال ترخیص بودند تشکیل دادند . اطلاعات از طریق پرسش نامه ساخته شده توسط محقق برای پرستاران و بیماران جمع آوری شد, سپس داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 15 و بهره گیری از آزمون های توصیفی تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: نتایج عملکرد آموزشی پرستاران نشان داد که بیماران بیش ترین میزان آموزش در بدو پذیرش را, شیوه استفاده از وسایل مورد نیاز (15%), بیش ترین میزان آموزش حین بستری را زمان مصرف دارو (41%) و بیش ترین میزان آموزش زمان ترخیص را پیگیری درمان و مراجعه بعدی به پزشک (30%) ذکر کرده اندو پرستاران هم بیش ترین میزان آموزش در بدو پذیرش, حین بستری و زمان ترخیص را به ترتیب شیوه استفاده از وسایل مورد نیاز(38%), روش های درمانی مورد استفاده تسکین درد (66%), پیگیری درمان و مراجعه بعدی به پزشک (41%) را ذکر کرده اند.نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که وضعیت آموزش به بیمار در هر سه حیطه زمانی از نظر پرستاران و بیماران از مطلوبیت خوبی برخوردار نبوده است.بنابراین مدیران بخش درمان بایستی اقدامات لازم را در جهت بالا بردن سطح آگاهی پرستاران نسبت به اهمیت آموزش به بیمار انجام دهند.

استنادها

ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    حشمتی فر، نرجس، صادقی، هاجر، جمعه تندکی، حمیده، و اکرمی، رحیم. (1392). ارزیابی عملکرد آموزش به بیمار در بیمارستان های شهر سبزوار در سه حیطه زمانی (پذیرش, حین بستری, ترخیص) از دیدگاه بیماران و پرستاران در سال 1392. دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، 20(5 (ویژه نامه))، 635-342. SID. https://sid.ir/paper/82032/fa

    Vancouver: کپی

    حشمتی فر نرجس، صادقی هاجر، جمعه تندکی حمیده، اکرمی رحیم. ارزیابی عملکرد آموزش به بیمار در بیمارستان های شهر سبزوار در سه حیطه زمانی (پذیرش, حین بستری, ترخیص) از دیدگاه بیماران و پرستاران در سال 1392. دانشگاه علوم پزشکی سبزوار[Internet]. 1392؛20(5 (ویژه نامه)):635-342. Available from: https://sid.ir/paper/82032/fa

    IEEE: کپی

    نرجس حشمتی فر، هاجر صادقی، حمیده جمعه تندکی، و رحیم اکرمی، “ارزیابی عملکرد آموزش به بیمار در بیمارستان های شهر سبزوار در سه حیطه زمانی (پذیرش, حین بستری, ترخیص) از دیدگاه بیماران و پرستاران در سال 1392،” دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، vol. 20، no. 5 (ویژه نامه)، pp. 635–342، 1392، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/82032/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button