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Title

La traduction pé dagogique, auxiliaire d'apprentissage et d'enseignement du franç ais

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  25-37

Abstract

 Cet article traite du rapport que la traduction peut entretenir avec l’ apprentissage et l’ enseignement d’ une langue é trangè re, en l’ occurrence, le franç ais. La traduction pé dagogique, en se distinguant de la Traduction Professionnelle, est d’ aprè s les mots mê me de Jean Delisle, un « exercice de transfert interlinguistique pratiqué en didactique des langues et dont la finalité est l’ acquisition d’ une langue ». (Delisle 2005: 49) Dans les dé partements de traduction franç aise en Iran, les Cours de Traduction au niveau de licence sont un exemple frappant de la pratique traditionnelle de la traduction pé dagogique, pour diverses raisons, entre autres, celle du niveau des apprentis-traducteurs qui sont aussi des apprenants dé butants du franç ais. Nous insistons dans notre article sur l’ utilité de ce type de traduction dans l’ apprentissage et l’ enseignement du franç ais comme un auxiliaire complé mentaire aux mé thodes modernes de langue.

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    AHMADI, MOHAMMAD RAHIM. (2019). La traduction pé dagogique, auxiliaire d'apprentissage et d'enseignement du franç ais. PLUME, 15(29 ), 25-37. SID. https://sid.ir/paper/960271/en

    Vancouver: Copy

    AHMADI MOHAMMAD RAHIM. La traduction pé dagogique, auxiliaire d'apprentissage et d'enseignement du franç ais. PLUME[Internet]. 2019;15(29 ):25-37. Available from: https://sid.ir/paper/960271/en

    IEEE: Copy

    MOHAMMAD RAHIM AHMADI, “La traduction pé dagogique, auxiliaire d'apprentissage et d'enseignement du franç ais,” PLUME, vol. 15, no. 29 , pp. 25–37, 2019, [Online]. Available: https://sid.ir/paper/960271/en

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