مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

208
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

136
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مدل یابی اشتیاق تحصیلی بر اساس جو مدرسه و کیفیت زندگی دانش آموزان با میانجی گری خودتنظیمی دانش آموزان تک والد

صفحات

 صفحه شروع 27 | صفحه پایان 37

چکیده

 هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس جو مدرسه و کیفیت زندگی دانش آموزان با میانجی گری خودتنظیمی دانش آموزان تک والد نجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نظر هدف, بنیادی و از نظر ماهیت در زمره تحقیقات توصیفی, کمی و همبستگی به شمار می رود. جامعه آماری پژوهش بر اساس آمار سازمان آموزش و پرورش شهر تهران در حدود 1196812 دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم (پایه های دهم, یازدهم و دوازدهم) بود. حجم نمونه بر اساس شیوه های رایج در معادلات ساختاری 350 نفر (برای دانش آموزان تک والد) بر آورد گردید. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. در این پژوهش علاوه برفرم مشخصات فردی محقق ساخته, پرسش نامه اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران (2004), پرسشنامه جو و هویت مدرسه لی و همکاران (2017), پرسش نامه کیفیت زندگی وار و شربون (1992), خود تنظیمی بوفاردو وهمکاران (1995) استفاده شد. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و از روش معادلات ساختاری استفاده با نرم افزار Spss نسخه 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: پنج عامل رابطه کارکنان بادانش آموزان, هویت مدرسه, ارزش ها و رویکرد مشترک, تاکیدهای آموزشگاه و رابطه دانش آموزان با یکدیگر بار عاملی معنادار روی جو و هویت مدرسه دانش آموزان تک والد داشت. سلامت جسمانی و روانی دو بعد معنادار کیفیت زندگی دانش آموزان تک والد بود. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که اشتیاق تحصیلی بر اساس جو مدرسه و کیفیت زندگی دانش آموزان با میانجی گری خودتنظیمی دانش آموزان تک والد رابطه معنادار دارد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    تقی زاده شیده، زهرا، تجلی، پریسا، و صادقی افجه، زهره. (1400). مدل یابی اشتیاق تحصیلی بر اساس جو مدرسه و کیفیت زندگی دانش آموزان با میانجی گری خودتنظیمی دانش آموزان تک والد. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت، 5(3 )، 27-37. SID. https://sid.ir/paper/985768/fa

    Vancouver: کپی

    تقی زاده شیده زهرا، تجلی پریسا، صادقی افجه زهره. مدل یابی اشتیاق تحصیلی بر اساس جو مدرسه و کیفیت زندگی دانش آموزان با میانجی گری خودتنظیمی دانش آموزان تک والد. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت[Internet]. 1400؛5(3 ):27-37. Available from: https://sid.ir/paper/985768/fa

    IEEE: کپی

    زهرا تقی زاده شیده، پریسا تجلی، و زهره صادقی افجه، “مدل یابی اشتیاق تحصیلی بر اساس جو مدرسه و کیفیت زندگی دانش آموزان با میانجی گری خودتنظیمی دانش آموزان تک والد،” سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت، vol. 5، no. 3 ، pp. 27–37، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/985768/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button