مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

4,908
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,979
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

2

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیت دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان

صفحات

 صفحه شروع 1 | صفحه پایان 17

چکیده

 زمینه: روانشناسان معتقدند که افکار و هیجان های منفی موجب می شود فکر, عمل و خلاقیت انسانها محدود شود. حال آنکه تفکرات و هیجان های مثبت موجب گسترده تر شدن اعمال می شود. تفکرات و هیجان های مثبت؛ شادی و شادمانی شیوه های معمول تفکر, آدمی را به سوی کنجکاوی و آفرینندگی بیشتر سوق می دهد. امروزه بسیاری از روانشناسان معتقدند که می توان خلاقیت را از طریق تعلیم و تربیت به دیگران آموخت.هدف: پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیت و هر یک از زیر بخش های سیالی, بسط, ابتکار و انعطاف پذیری دانش آموزان است.روش: بدین منظور, دو کلاس شامل 34 نفر به صورت تصادفی با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از مقطع سال اول دبیرستان یکی از مدارس منطقه 5 تهران انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابتدا آزمون خلاقیت عابدی (1374) برای هر دو گروه اجرا و آنگاه مهارت های مثبت اندیشی در مدت 10 جلسه به گروه آزمایش, آموزش داده شد. پس از آن دوباره از هر دو گروه, آزمون خلاقیت عابدی گرفته شد.یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها با روش تحلیل واریانس انجام شد. یافته ها فرضیه های پژوهش مبتنی بر تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیت و هر یک از زیر بخش های سیالی, بسط, ابتکار و انعطاف پذیری دانش آموزان را تایید کرد.بحث و نتیجه گیری: بر این اساس می توان نتیجه گیری کرد که با آموزش مهارت های مثبت اندیشی می توان خلاقیت دانش آموزان را افزایش داد.

استنادها

ارجاعات

استناددهی

APA: کپی

دستغیب، سیده مریم، علیزاده، حمید، و فرخی، نورعلی. (1391). تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیت دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 1(4)، 1-17. SID. https://sid.ir/paper/223331/fa

Vancouver: کپی

دستغیب سیده مریم، علیزاده حمید، فرخی نورعلی. تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیت دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان. ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی[Internet]. 1391؛1(4):1-17. Available from: https://sid.ir/paper/223331/fa

IEEE: کپی

سیده مریم دستغیب، حمید علیزاده، و نورعلی فرخی، “تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیت دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان،” ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، vol. 1، no. 4، pp. 1–17، 1391، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/223331/fa

مقالات مرتبط نشریه ای

مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button