مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,171
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

584
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

نگرش به آمار در صورت استفاده از فناوری رایانه ای پس از دوره آمار دانشگاهی

صفحات

 صفحه شروع 117 | صفحه پایان 132

چکیده

 در این مطالعه از مقیاس بررسی نگرش به آمار (SATS) برای سنجش نگرش به آمار پیش و پس از یک دوره آموزش نرم افزار آماری SPSS استفاده شده است. مقیاس SATS شامل چهار خرده مقیاس نگرش عاطفی, توانایی درک, ارزش و سختی آمار است. این مطالعه از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی است. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان مقطع کاردانی رشته کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان هستند. نگرش 56 دانشجو (نمونه در دسترس) که درس آمار و احتمال را گذرانده بودند و در نیمسال دوم سال تحصیلی 86-1385 در درس آشنایی با نرم افزارهای آمار و ریاضی ثبت نام کرده بودند پیش و پس از آموزش نرم افزار آماری با مقیاسSATS  به صورت تصادفی اندازه گیری شد. پایایی هر یک از خرده مقیاس ها در نسخه فارسی  SATSبا استفاده از روش آلفای کرونباخ برای نگرش عاطفی, توانایی درک, ارزش و سختی آمار به ترتیب 0.78, 0.76, 0.79 و 0.56 و برای نمره کل مقیاس 0.88 به دست آمد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t زوجی نشان داد که آموزش نرم افزار آماری پس از دوره آمار باعث بهبود نگرش عاطفی, توانایی درک و ارزش آمار می شود. ولی نگرش به سختی آمار تفاوت معناداری پیش و پس از دوره نداشت. در حالت کلی نگرش به آمار تحت تاثیر آموزش نرم افزار آماری پس از دوره بهبود یافته بود (P<0.001 و t=3.7).

استنادها

ارجاعات

استناددهی

APA: کپی

رکابدار، قاسم، و سلیمانی، بهاره. (1387). نگرش به آمار در صورت استفاده از فناوری رایانه ای پس از دوره آمار دانشگاهی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، 22(19)، 117-132. SID. https://sid.ir/paper/356424/fa

Vancouver: کپی

رکابدار قاسم، سلیمانی بهاره. نگرش به آمار در صورت استفاده از فناوری رایانه ای پس از دوره آمار دانشگاهی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)[Internet]. 1387؛22(19):117-132. Available from: https://sid.ir/paper/356424/fa

IEEE: کپی

قاسم رکابدار، و بهاره سلیمانی، “نگرش به آمار در صورت استفاده از فناوری رایانه ای پس از دوره آمار دانشگاهی،” پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، vol. 22، no. 19، pp. 117–132، 1387، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/356424/fa

مقالات مرتبط نشریه ای

مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا