مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

443
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

297
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

آسیب شناسی عوامل موثر بر یادگیری مادام العمر کارکنان ناجا

صفحات

 صفحه شروع 193 | صفحه پایان 226

چکیده

 در عصر اطلاعات و نفوذ دانش در برآیندهای اجتماعی, اقتصادی و سیاسی جامعه, ایده یادگیری و حرکت به سمت جامعه یادگیری به عنوان زیر بنای موفقیت ناجا در ایجاد نظم و امنیت مطرح است. لذا هدف اصلی این مقاله آسیب شناسی عوامل موثر بر یادگیری مادام العمر کارکنان ناجا می باشد. این پژوهش با روش آمیخته اکتشافی و با هدف کاربردی انجام شده است. جامعه آماری در بخش کیفی 15 نفر از خبرگان ناجا به روش نمونه گیری هدفمند و در بخش کمی کلیه کارکنان معاونت های آموزش و نیروی انسانی فرماندهی انتظامی استان ها به تعداد 290 نفر به روش نمونه گیری طبقه­ ای متناسب انتخاب شد. ابزار گردآوری داده­ ها در بخش کیفی بررسی متون و مصاحبه نیمه ساخت مند و در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته است. پایایی کل پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 92/0 بدست آمد و روایی آن از طریق روایی سازه به تایید رسید. تجزیه و تحلیل داده­ ها در بخش کیفی با استفاده از کدگذاری باز و محوری و هسته­ ای و در بخش کمی از آزمون t زوجی و آزمون فریدمن انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد سه عامل, نه مولفه و 55 شاخص در یادگیری مادام العمر کارکنان ناجا موثر است. همچنین در تحلیل شکاف بین وضع موجود و مطلوب یافته ها نشان داد سبک یادگیری سازگار با میانگین 20/3, ویژگی های اجتماعی و اقتصادی با میانگین 14/3, سبک یادگیری واگرا با میانگین 04/3 و ویژگی شغلی با میانگین 02/3 بالاتر از میانگین و بقیه مولفه­ های یادگیری مادام العمر پایین­ تر از میانگین قرار دارند. با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که در حال حاضر وضعیت یادگیری مادام العمر در بین کارکنان ناجا تا رسیدن به وضع مطلوب فاصله دارد و لذا برای رسیدن به وضع مطلوب راهکارهایی ارائه شده است.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    بجانی، حسین، جعفری، پریوش، و یاوری بافقی، امیرحسین. (1398). آسیب شناسی عوامل موثر بر یادگیری مادام العمر کارکنان ناجا. آموزش در علوم انتظامی، 6(23 )، 193-226. SID. https://sid.ir/paper/524621/fa

    Vancouver: کپی

    بجانی حسین، جعفری پریوش، یاوری بافقی امیرحسین. آسیب شناسی عوامل موثر بر یادگیری مادام العمر کارکنان ناجا. آموزش در علوم انتظامی[Internet]. 1398؛6(23 ):193-226. Available from: https://sid.ir/paper/524621/fa

    IEEE: کپی

    حسین بجانی، پریوش جعفری، و امیرحسین یاوری بافقی، “آسیب شناسی عوامل موثر بر یادگیری مادام العمر کارکنان ناجا،” آموزش در علوم انتظامی، vol. 6، no. 23 ، pp. 193–226، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/524621/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button