مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

2,283
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

549
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

2

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مقایسه شیوع اختلال ADHD (نقص توجه، بیش فعالی-تکانشگری، ترکیبی) در دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی ناحیه یک شهرستان اراک در سال تحصیلی 89-1388

صفحات

 صفحه شروع 45 | صفحه پایان 54

کلیدواژه

مقیاس درجه بندی کانرز (والدین و معلمین)Q3

چکیده

 زمینه و هدف: هدف از اجرای پژوهش حاضر مقایسه شیوع اختلال ADHD (نقص توجه, بیش فعالی-تکانشگری, ترکیبی) در دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی ناحیه یک شهرستان اراک بوده است.روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه توصیفی-تحلیلی است که به صورت مقطعی بر روی 2000 دانش آموز مقطع ابتدایی انجام گردید. در این پژوهش از روش نمونه گیری طبقه ای و جهت جمع آوری داده ها از آزمون هوشی ماتریس های پیش رونده ریون (جهت بررسی هوش دانش آموزان), پرسشنامه کانرز (دو فرم معلم و والدین) جهت بررسی اختلال ADHD, چک لیست شرح حال کودک (جهت جمع آوری اطلاعات دموگرافیکی دانش آموزان) و پرسشنامه تشخیصی K-SADS-E (جهت شناسایی هر چه دقیق تر اختلال (ADHD استفاده شده است. همچنین, داده های جمع آوری شده با استفاده از روشهای تحلیل آماری مربع-کا (جهت تعیین رابطه بین متغیرهای کیفی) و رگرسیون لجستیک (جهت بدست آوردن . O.Rیا نسبت شانس هر یک از عوامل) و با کمک نرم افزار SPSS 15 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: از 2000 دانش آموزی که در این مطالعه شرکت داشتند, 168 نفر آنها به یکی از انواع اختلال ADHD مبتلا بودند و یافته های حاصل از بررسی های انجام شده بر روی آنها نشان دادند که شیوع اختلال نقص توجه, 2.3 درصد (1.6 درصد در پسران و 2.9 درصد در دختران) شیوع اختلال بیش فعالی-تکانشگری, 3.5 درصد (3.9 درصد در پسران و 2.9 درصد در دختران) و شیوع اختلال ترکیبی, 2.7 درصد (4 درصد در پسران و 1.3 درصد در دختران) بوده است؛ و بین شیوع اختلال ADHD و هر یک از متغیرهای: جنسیت (p=<0.001), پایه تحصیلی (p<0.027) و میزان درآمد ماهیانه خانواده مبتلایان به اختلال ADHD رابطه معناداری وجود داشته است ( .(p<0.019اما بین میزان تحصیلات پدر و مادر, شغل پدر و مادر, سکونت در مناطق آلوده با فلزات سنگین, و نوع سکونت دانش آموزان با اختلال ADHD رابطه عناداری وجود نداشته است.نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش, به اداره آموزش و پرورش هر ناحیه توصیه می شود که با ارائه آموزش های ضمن خدمت به معلمان و همچنین آموزش والدین در خصوص شناسائی به موقع کودکان مبتلا به اختلال ADHD و ارجاع آنها جهت درمان, از شدت علایم و ایجاد مشکلات تحصیلی بعدی جلوگیری نمود.

استنادها

ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    صالحی، بهمن، مرادی، شیرین، ابراهیمی، سمیه، و رفیعی، محمد. (1390). مقایسه شیوع اختلال ADHD (نقص توجه, بیش فعالی-تکانشگری, ترکیبی) در دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی ناحیه یک شهرستان اراک در سال تحصیلی 89-1388. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان، 16(2 (مسلسل 60))، 45-54. SID. https://sid.ir/paper/76356/fa

    Vancouver: کپی

    صالحی بهمن، مرادی شیرین، ابراهیمی سمیه، رفیعی محمد. مقایسه شیوع اختلال ADHD (نقص توجه, بیش فعالی-تکانشگری, ترکیبی) در دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی ناحیه یک شهرستان اراک در سال تحصیلی 89-1388. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان[Internet]. 1390؛16(2 (مسلسل 60)):45-54. Available from: https://sid.ir/paper/76356/fa

    IEEE: کپی

    بهمن صالحی، شیرین مرادی، سمیه ابراهیمی، و محمد رفیعی، “مقایسه شیوع اختلال ADHD (نقص توجه, بیش فعالی-تکانشگری, ترکیبی) در دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی ناحیه یک شهرستان اراک در سال تحصیلی 89-1388،” مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان، vol. 16، no. 2 (مسلسل 60)، pp. 45–54، 1390، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/76356/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button