APA:
کپیخانجانی، زینب، صالحی اقدم، خدیجه، و عافی، الهه. (1397). اثربخشی آموزش مبتنی بر بازتوانی شناختی در بهبود حافظه دیداری و شنیداری کودکان با اختلالات یادگیری همراه با بیش فعالی و اختلالات یادگیری بدون بیش فعالی. آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)، 11(43 )، 29-44. SID. https://sid.ir/paper/183604/fa
Vancouver:
کپیخانجانی زینب، صالحی اقدم خدیجه، عافی الهه. اثربخشی آموزش مبتنی بر بازتوانی شناختی در بهبود حافظه دیداری و شنیداری کودکان با اختلالات یادگیری همراه با بیش فعالی و اختلالات یادگیری بدون بیش فعالی. آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)[Internet]. 1397؛11(43 ):29-44. Available from: https://sid.ir/paper/183604/fa
IEEE:
کپیزینب خانجانی، خدیجه صالحی اقدم، و الهه عافی، “اثربخشی آموزش مبتنی بر بازتوانی شناختی در بهبود حافظه دیداری و شنیداری کودکان با اختلالات یادگیری همراه با بیش فعالی و اختلالات یادگیری بدون بیش فعالی،” آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)، vol. 11، no. 43 ، pp. 29–44، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/183604/fa