ارزشیابی برنامه درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس نظر معلمان و سرگروه های آموزشی استان همدان

یادگارزاده، غلامرضا، و عسگری، اردشیر. (1390). ارزشیابی برنامه درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس نظر معلمان و سرگروه های آموزشی استان همدان. مطالعات برنامه درسی، 6(23)، 132-161. SID. https://sid.ir/paper/488448/fa

یادگارزاده غلامرضا، عسگری اردشیر. ارزشیابی برنامه درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس نظر معلمان و سرگروه های آموزشی استان همدان. مطالعات برنامه درسی[Internet]. 1390؛6(23):132-161. Available from: https://sid.ir/paper/488448/fa

غلامرضا یادگارزاده، و اردشیر عسگری، “ارزشیابی برنامه درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس نظر معلمان و سرگروه های آموزشی استان همدان،” مطالعات برنامه درسی، vol. 6، no. 23، pp. 132–161، 1390، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/488448/fa

• ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی
• وزن دهی و اولویت بندی عوامل و نشانگرهای ارزشیابی برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی
• تبیین ویژگی های ارزشیابی مطلوب برنامه درسی زبان آموزی در دوره ابتدایی
• مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract