مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

5,275
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,334
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی روایی و پایایی پرسشنامه ارزشیابی استاد توسط دانشجویان

صفحات

 صفحه شروع 583 | صفحه پایان 593

چکیده

 زمینه و هدف: یکی از روش های رایج ارزشیابی اساتید در دانشگاه ها نظرخواهی از دانشجویان با استفاده از پرسشنامه است. مطالعه حاضر با هدف تعیین روایی و پایایی پرسشنامه ارزشیابی استاد, توسط دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور انجام گرفته است.روش بررسی: در مطالعه ای مقطعی, روایی و پایایی پرسشنامه ارزشیابی استاد مورد بررسی قرار گرفت. این بررسی با بهره گیری از نظرات 70 عضو هیات علمی با سابقه و همچنین 5420 پرسشنامه تکمیل شده توسط دانشجویان انجام گرفت. برای بررسی پایایی از دو شیوه همسانی درونی (آلفای کرونباخ) و دو نیمه سازی استفاده شد. روایی پرسشنامه مزبور به سه شیوه روایی سازه (تحلیل عاملی), روایی همزمان و روایی محتوا, بررسی گردید. داده ها با نرم افزار SPSS-15 تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: نتیجه تحلیل عوامل, بیانگر وجود دو عامل توانمندی علمی و مهارت های تدریس در این پرسشنامه بود که مجموعا 67.69 درصد از واریانس کل را تبیین می نمودند. در روایی همزمان ضریب همبستگی بین میانگین 14 سوال اول پرسشنامه با سوال 15 مقدار 0.827 به دست آمد. در بررسی روایی محتوا ضریب روایی کل سوال های پرسشنامه 0.920 به دست آمد. بررسی همسانی درونی سوال ها نشان داد که تمام سوال های پانزده گانه پرسشنامه همبستگی بالایی دارند. ضریب آلفای کرونباخ 0.947 و پایایی دو نیمه کردن آزمون 0.884 بود.نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان می دهد پرسشنامه مورد بررسی از روایی و پایایی لازم برخوردار بوده و ابزار مناسبی برای ارزشیابی استاد در دانشگاه است.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    شکورنیا، عبدالحسین، فکور، محمد، الهام پور، حسین، و طاهرزاده، مریم. (1390). بررسی روایی و پایایی پرسشنامه ارزشیابی استاد توسط دانشجویان. مجله علمی پزشکی جندی شاپور، 10(6 (مسلسل 75))، 583-593. SID. https://sid.ir/paper/12336/fa

    Vancouver: کپی

    شکورنیا عبدالحسین، فکور محمد، الهام پور حسین، طاهرزاده مریم. بررسی روایی و پایایی پرسشنامه ارزشیابی استاد توسط دانشجویان. مجله علمی پزشکی جندی شاپور[Internet]. 1390؛10(6 (مسلسل 75)):583-593. Available from: https://sid.ir/paper/12336/fa

    IEEE: کپی

    عبدالحسین شکورنیا، محمد فکور، حسین الهام پور، و مریم طاهرزاده، “بررسی روایی و پایایی پرسشنامه ارزشیابی استاد توسط دانشجویان،” مجله علمی پزشکی جندی شاپور، vol. 10، no. 6 (مسلسل 75)، pp. 583–593، 1390، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/12336/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    email sharing button
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button