مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,130
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

347
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

2

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

رابطه قاطعیت و تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری

صفحات

 صفحه شروع 31 | صفحه پایان 40

چکیده

 مقدمه: قاطعیت و تفکر انتقادی به دانشجویان پرستاری در جهت عملکرد تحصیلی آنان یاری می رساند. هدف این مطالعه تعیین رابطه بین قاطعیت و تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری بوده است.روش: این مطالعه تحلیلی و همبستگی با مشارکت 213 نفر از دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1391 انجام شد. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه های تفکر انتقادی کالیفرنیا و قاطعیت گمبریل و ریچی بودند. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS v.16 و با بهره گیری از آزمون های آنالیز واریانس, کای دو و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد.یافته ها: نمره کلی قاطعیت دانشجویان 68.15±12.79 و نمره کلی تفکر انتقادی آنان 9.32±3.38 به دست آمد. %89.7 دانشجویان سطح قاطعیت متوسط داشتند و %94.8 آنان تفکر انتقادی زیر سطح هنجار داشتند. بین قاطعیت و تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری همبستگی مستقیم وجود داشت (r=0.045) در حالی که از نظر آماری معنادار نبود (P=0.510).نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه حاضر, لازم است در راهبردهای آموزشی برنامه درسی پرستاری جهت ارتقای مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری, بازنگری صورت گیرد. در صورتی که هدف, توسعه حرفه ای و تربیت پرستاران قاطع باشد, کوشش ها باید در جهت شناسایی و کمک به دانشجویان به ویژه آنان که از تفکر انتقادی پایین برخورد می باشند, متمرکز گردد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

    ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    تقوی لاریجانی، ترانه، مردانی حموله، مرجان، رضایی، نسرین، قدیریان، فتانه، و رشیدی، اعظم. (1393). رابطه قاطعیت و تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری . آموزش پرستاری، 3(1 (پیاپی 7))، 31-40. SID. https://sid.ir/paper/401348/fa

    Vancouver: کپی

    تقوی لاریجانی ترانه، مردانی حموله مرجان، رضایی نسرین، قدیریان فتانه، رشیدی اعظم. رابطه قاطعیت و تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری . آموزش پرستاری[Internet]. 1393؛3(1 (پیاپی 7)):31-40. Available from: https://sid.ir/paper/401348/fa

    IEEE: کپی

    ترانه تقوی لاریجانی، مرجان مردانی حموله، نسرین رضایی، فتانه قدیریان، و اعظم رشیدی، “رابطه قاطعیت و تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری ،” آموزش پرستاری، vol. 3، no. 1 (پیاپی 7)، pp. 31–40، 1393، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/401348/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button