Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مشخصات نشــریه/اطلاعات دوره

نتایج جستجو

2558

نتیجه یافت شد

مرتبط ترین ها

اعمال فیلتر

به روزترین ها

اعمال فیلتر

پربازدید ترین ها

اعمال فیلتر

پر دانلودترین‌ها

اعمال فیلتر

پر استنادترین‌ها

اعمال فیلتر

تعداد صفحات

27

انتقال به صفحه

آرشیو

سال

دوره(شماره)

مشاهده شمارگان

مرکز اطلاعات علمی SID1
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    129
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نگرش های مذهبی با اضطراب اجتماعی در دانشجویان دختردانشگاه یزد انجام شد. روش این پژوهش از لحاظ ماهیت کاربردی و از لحاظ نوع، پژوهش های کمی می باشد که از روش کمی همبستگی برای تعیین رابطه بین متغیرها استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان دختر دانشگاه یزد بود که در سال 98-97 در این دانشگاه مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه پژوهش تعداد 150 نفر بود که به صورت روش نمونه گیری تصادفی از میان جامعه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه سنجش نگرش های مذهبی سراج زاده (1378) و پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور(2000) بود. برای تعیین رابطه بین متغیرها از روش همبستگی پیرسون و همچنین برای تعیین مقدار واریانس پیش بینی شده از تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که نگرش مذهبی با اضطراب اجتماعی رابطه معنی دار و معکوس دارد. در رابطه با ابعاد نگرش مذهبی هم تنها بعد تجربه ای نگرش مذهبی با اضطراب اجتماعی ارتباط معنی دار نداشت. بعد پیامدی نگرش مذهبی با اضطراب اجتماعی ارتباط معنی دار و مستقیم داشت؛ در حالی که بعد اعتقادی و بعد مناسکی نگرش مذهبی با اضطراب اجتماعی ارتباط معنی دار و معکوس داشت.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 129

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2022
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    31
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

The current research aims at the investigating the relationship between religious attitudes and social anxiety of female students of Yazd university. The research is categorized as quantitative and applied in which correlation is used in order to determine the relation between variables. The population was all the female students of Yazd University in 2018, 150 of which was chosen through random sampling. The research tools were Seraj Zadeh’, s religious attitudes questionnaire and social phobia inventory of connor. Pearson was used to determine the relation between variables and multiple linear regression was used to determine the predicted variance. The results showed that there is an inverse and significant relationship between religious attitudes and social anxiety. All of the dimentions of religious attitudes were in significant relation with social anxiety but the experimental one. The consequential dimension was in significant and direct relation with social anxiety while the belief and ritualistic dimensions are in significant and inverse relation with social anxiety. The analysis of data showed that religious attitude can predict 15 percent of variance of social anxiety.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 31

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    1-7
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    162
  • دانلود: 

    488
چکیده: 

هدف: کیفیت زندگی یکی از موضوعات مهم سلامتی به شمار می آید، که شناسایی عوامل تاثیرگذار درآن می تواند به ارتقاء و بهبود آن کمک کند. از طرفی یکی از مهم ترین متغیرهای تاثیرگذار در کیفیت زندگی، هوش هیجانی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و کیفیت زندگی دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی میباشد که برروی81 نفر دانشجوی رشته کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. داده های مطالعه با استفاده از پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ (1996) و پرسشنامه کیفیت زندگی فرنز و پاورز (1984) جمعآوری شدند. تمام تجزیه و تحلیلها در سطح معنی داری 05/0 صورت گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد میانگین هوش هیجانی و کیفیت زندگی دانشجویان بهترتیب برابر با 87/113 و40/137 است. متغیر هوش هیجانی اثر معنیداری برکیفیت زندگی دانشجویان دارد. بطوریکه یک واحد افزایش هوش هیجانی، میانگین کیفیت زندگی را 68/0 واحد افزایش می دهد. نتیجه گیری: باتوجه به اینکه در عصر تغییرات و چالشها در زمینه اطلاعات هستیم، اهتمام به هوش هیجانی دانشجویان کتابداری و افزایش سطح کیفیت زندگی آنان لازم بنظر میرسد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 162

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 488 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    8-14
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    227
  • دانلود: 

    590
چکیده: 

هدف: این پژوهش به منظور بررسی تاثیر توانمند سازی بر اساس مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان که از شبکه های اجتماعی استفاده افراطی می کنند، انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. کلیه نوجوانان شهر زاهدان که استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی داشتند جامعه آماری را تشکیل می داد؛ که از آن 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد و در دو گروه آزمایشی (15 نفر) و کنترل (15 نفر) گمارده شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه اضطراب اجتماعی کانور و همکاران و پرسش نامه اعتیاد اینترنت یانگ استفاده شد. آزمودنی های گروه آزمایش طی 10 جلسه آموزش مهارت های زندگی را دریافت کرد اما گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها از تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیره به کمک نرم افزار SPSS استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد توانمند سازی بر اساس مهارت های زندگی موجب کاهش اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان استفاده کننده افراطی از شبکه های اجتماعی می شود (01/0

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 227

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 590 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    15-24
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    123
  • دانلود: 

    427
چکیده: 

هدف: هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتابهای هدیه های آسمان بر اساس میزان توجه به مولفه های دعا با تاکید بر طلب شفا و سلامتی می باشد. به همین منظور در ابتدا با توجه به قرآن کریم، نهج البلاغه، صحیفه سجادیه و روایات ایمه (ع) اهداف و آداب دعا استخراج شد. ارتباط و یاری طلبیدن از خداوند راه های متعددی دارد که یکی از شاخص ترین آن ها دعاست، دعا خود دارای اهداف و آدابی است. مواد و روش ها: این شاخص ها با روش آماری توصیفی، و با آزمون خی دو و همچنین روش آنتروپی شانون تحلیل و بررسی شد. یافته ها: نتایج بیان کننده آن است که میزان توجه به اهداف دعا در بین کتب هدیه های آسمان (دوم تا ششم) تفاوت وجود دارد. با توجه به آزمون خی دو، تفاوت فراوانی اهداف دعا در بین کتب هدیه ها آسمانی با ضریب اطمینان 95 درصد، (006. 0) میباشد که معنادار است p<0. 05؛ در این میان بیشترین میزان تاکید به اهداف دعا در کتاب هدیه های آسمان در پایه چهارم ابتدایی، و کمترین میزان تاکید (فراوانی) به پایه ششم ابتدایی تعلق دارد؛ که این تفاوت هم با ضریب اطمینان 95 درصدمعنادار میباشد. p<0. 05. با توجه به روش تحلیل با آنتروپی شانون در میزان توجه به اهداف دعا، محور حاجت خواستن برای خود از بیشترین درجه اهمیت (97. 0) و محور حاجت خواستن برای دیگری از کمترین درجه اهمیت (95. 0) برخوردار است ولی این مهم در طلب شفاعت و سلامت برعکس می باشد. یعنی طلب سلامتی و شفا برای دیگران فزونی دارد. همچنین آداب قبل از دعا با بیشترین مقدار بار اطلاعاتی از درجه اهمیت (99. 0) و آداب بعد از دعا با کمترین بار اطلاعاتی از درجه اهمیت (41. 0) برخوردار است. نتیجه گیری: در مورد مولفه طلب سلامت، شفا و عمر طولانی، نتایج نشان داد از نظر میزان توجه به این مولفه ها، تفاوت معنی-داری با سایر طلب ها نیست.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 123

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 427 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 3
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    25-33
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    101
  • دانلود: 

    469
چکیده: 

هدف: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات جزء پژوهش های آمیخته (کمی و کیفی) است. جامعه آماری در بخش کیفی شامل خبرگان دانشگاهی و آگاه در زمینه سرمایه فرهنگی و در بخش کمی شامل تمام دانش آموزان دبیرستان در شهر تهران می باشد. روش: حجم نمونه در بخش کیفی با اشباع نظری (20 نفر) و در بخش کمی بر اساس فرمول کوکران 335 نفر برآورد گردید. برای انتخاب نمونه در بخش کیفی از نمونه گیری هدفمند و در بخش کمی از نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها، در بخش کیفی، مصاحبه و در بخش کمی، پرسشنامه محقق ساخته بر مبنای مقیاس 5 گزینه ای بود. روایی پرسشنامه از نظر صوری و محتوایی از طریق چند نفر از خبرگان، روایی همگرا از طریق محاسبه میانگین واریانس استخراج شده و روایی واگرا از طریق محاسبه جذر AVE به تایید رسید. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه 968/0 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آلفای کرونباخ، میانگین واریانس استخراج شده (AVE)، ماتریس جذر AVE، کولموگروف اسمیرنف، تحلیل عاملی تاییدی و t تک نمونه ای استفاده شد. یافته ها: نتایج به دست آمده به شناسایی 10 مولفه و 185 شاخص منجر شد که 5 مولفه اثرگذار شامل هویت اجتماعی، سرمایه اجتماعی، تعاملات خانوادگی، مصرف رسانه و سبک زندگی و 5 بعد اثرپذیر پیشرفت تحصیلی، توانمندسازی دانش آموزان، مسئولیت پذیری اجتماعی، مقبولیت اجتماعی و شادی دانش آموزان تاثیر دارند. نتیجه گیری: بر اساس این پزوهش، آموزش به دنبال توسعه صلاحیت ها و شایستگی دانش آموزان و بهبود عملکرد آن ها است. سیستم آموزشی کشور می تواند مجموعه های ارزشمند جامعه را بین افراد توزیع کند و با باردادن آن به سرمایه فرهنگی آن ها را تا حدی به مواضع مختلف اجتماعی تخصیص دهد و نقش برابرساز را ایفا کند.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 101

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 469 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    34-45
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    75
  • دانلود: 

    468
چکیده: 

هدف: هدف تحقیق شناسایی وضعیت مولفه های تاثیرگذار آموزش شهروندی در راستای توسعه فرهنگی و اجتماعی شهروندان است. مواد و روش ها: روش تخقیق آمیخته در نظر گرفته شد (کیفی-کمی). جامعه ی آماری در بخش کیفی شامل 40 نفر از مطلعین کلیدی، کارشناسان و مدیران مدیریت شهری و در بخش کمی کلیه جوانان بین 18 الی 25 سال شهر تهران در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونه ها در بخش کیفی از روش نمونه گیری زنجیره ای یا گلوله برفی در شناسایی وانتخاب مطلعین کلیدی ودر بخش کمی384 نفر با استفاده روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی عوامل مورد توجه در آموزش شهروندی و نقش آنها بر توسعه فرهنگی-اجتماعی شهروندان استفاده شد که روایی سازه آن با استفاده از روش تحلیل عاملی و پایایی آن با استفاده از الفای کرانباخ مورد تایید قرار گرفت. اطلاعات گردآوری شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 22 با روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته تحقیق با استفاده از آزمون تحلیل عاملی نشان داد که توجه بر تقویت قانون گرایی، توجه بر تقویت روحیه مشارکت جویی، توجه بر تقویت حس مسئولیت پذیری، توجه بر تقویت اعتماد به نفس، توجه بر تقویت مهارتهای ارتباطی، توجه بر تقویت آگاهی های مدنی و توجه بر تقویت مهارت حل مسااله نام گذاری از عوامل تاثیرگذار در آموزش شهروندی جهت توسعه فرهنگی و اجتماعی شهروندان است. همچنین با استفاده از آزمون t تک گروهی مشخص شد که 7 مولفه یاد شده در آموزشهای شهروندی در راستای توسعه فرهنگی و اجتماعی شهروندان در وضعیت مطلوبی قرار دارد. نتیجه گیری: نتایج آزمون تی تک نمونه ای نشان داد پاسخدهی جوانان بین 18 الی 25 سال شهر تهران نسبت به وضعیت موجود مولفه های تاثیر گذار آموزش شهروندی در راستای توسعه فرهنگی و اجتماعی شهروندان با میزان میانگین جامعه از لحاظ آماری متفاوت است. با توجه به میزان میانگین های محاسبه شده در این 7 عامل و بزرگتر بودن آن ها از میانگین جامعه (3) نتایج نشان داد که از نظر جوانان بین 18 الی 25 سال شهر تهران، 7 مولفه یاد شده در آموزشهای شهروندی در راستای توسعه فرهنگی و اجتماعی شهروندان در وضعیت مطلوبی قرار دارد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 75

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 468 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    46-52
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    154
  • دانلود: 

    521
چکیده: 

هدف: هدف پژوهش حاضر پیش بینی مدیریت معنوی بر اساس بهزیستی ذهنی و رفتار اخلاقی بود. مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش کارکنان بانک ملت استان تهران در سال 1399 به تعداد 6392 نفر بودند. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 363 نفر برآورد که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. داده ها با کمک پرسشنامه محقق ساخته مدیریت معنوی، مقیاس بهزیستی ذهنی کی یز و ماگیار-مو و سیاهه رفتار اخلاقی لوزیر جمع آوری با روش های ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با مدل همزمان در نرم افزار SPSS-19 تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که بهزیستی ذهنی (384/0=r) و رفتار اخلاقی (562/0=r)با مدیریت معنوی کارکنان همبستگی مثبت و معنادار داشتند. همچنین، هر دو متغیر بهزیستی ذهنی و رفتار اخلاقی با هم توانستند 7/47 درصد از تغییرات مدیریت معنوی کارکنان را تبیین کنند که در این پیش بینی سهم رفتار اخلاقی (350/0=Beta) بیشتر از بهزیستی ذهنی (243/0=Beta) بود (001/0

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 154

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 521 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 8
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    53-64
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    88
  • دانلود: 

    446
چکیده: 

هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت خود، مدیریت هیجان و تلفیق این دو روش به مادران نوجوانان دختر شهر تهران بر احساس تعلق به مدرسه و بهزیستی جامع بود. مواد و روش ها: روش این پژوهش طرح نیمه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه مادران نوجوانان دختر شهر تهران در سال 1397 بودند که از بین مدارس شهر تهران تعداد 60 نفر از مادران نوجوانان دختر دارای مشکلات مرتبط با ناسازگاری تحصیلی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در چهار گروه (سه گروه آزمایش و یک گروه کنترل) جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های بهزیستی جامع (کیز) و احساس تعلق به مدرسه (بری و بتی) استفاده شد. داده های پژوهش نیز با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: یافته های حاصل از تحلیل داده های پژوهش نشان داد که در بهزیستی جامع و احساس تعلق به مدرسه، بین سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری (01/0P<) و دو گروه آزمایش و کنترل (05/0P<) تفاوت معنادار وجود دارد. در مرحله پیگیری، اثربخشی اجرای بسته های آموزشی مدیریت خود و مدیریت هیجان و تلفیقی برای متغیر های بهزیستی جامع و احساس تعلق به مدرسه تداوم داشت. بنابراین اجرای بسته آموزشی مدیریت خود، مدیریت هیجان و تلفیقی، به مادران نوجوانان دختر می تواند با افزایش بهزیستی جامع و احساس تعلق به مدرسه، ناسازگاری اخلاقی و تحصیلی فرزندان آنان را کاهش دهد. از این رو لازم است متخصصان و روانشناسان این حوزه بیشتر به ابعاد روان شناختی این آموزش ها توجه کنند. نتیجه گیری: در تبیین این یافته ها می توان گفت چنانچه هیجان ها به شکل کنترل نشده ابراز شوند، نه تنها کارکرد زیستی و اجتماعی ندارند، بلکه آسیب زننده نیز هستند.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 88

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 446 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    65-72
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    201
  • دانلود: 

    561
چکیده: 

هدف: هدف این پژوهش ارایه مدل پیش بینی مهارت های اجتماعی در نوجوانان تک فرزند بر اساس سبک های مقابله با توجه به نقش میانجی هوش اخلاقی بود. مواد و روش ها: روش این پژوهش توصیفی همبستگی از نوع پیش بینی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان 16-19 ساله متولد شده در خانواده های تک فرزند شهر تهران بود. گروه نمونه بر اساس فرمول کلاین از 345 نفر از نوجوانان 16 تا 19 ساله شهر تهران در مناطق 1، 2 و 3 آموزش و پرورش در سال 1398 تشکیل شد که با روش نمونه گیری قضاوتی و داوطلبانه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه مهارت های اجتماعی نوجوانان ایندربیتزن و فوستر (TISS)، حاوی 39 عبارت، پرسش نامه مقابله با شرایط پر استرس کالزبیک-فرم کوتاه (CISS-21) دارای 48 عبارت و پرسش نامه هوش اخلاقی لنیک و کیل، دارای 40 عبارت بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل مسیر استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد، اثر غیرمستقیم هر سه سبک مقابله مساله مدار (25/0)، هیجان مدار (10/0) و اجتنابی (11/0-) بر مهارت های اجتماعی معنادار بود که از طریق میانجی گری هوش اخلاقی صورت می گیرد. اثر مستقیم متغیر درون زای هوش اخلاقی نیز بر مهارت های اجتماعی (55/0) هم در سطح 01/0 معنادار به دست آمد. میزان واریانس تبیین شده مهارت های اجتماعی توسط سبک های مقابله و هوش اخلاقی برابر با 31 درصد است. نتیجه گیری: بنابراین هوش اخلاقی از طریق هر یک از سه سبک مقابله با شرایط پراسترس می تواند بر مهارت های اجتماعی نوجوانان تک فرزند تاثیرگذار باشد و این نکته اهمیت آموزش و ارتقای هوش اخلاقی را در افزایش مهارت های زندگی اجتماعی این نوجوانان نشان می دهد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 201

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 561 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    73-84
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    100
  • دانلود: 

    453
چکیده: 

هدف: تحقیق حاضر به دنبال ارایه و تدوین مدل اخلاق کاری با تاکید بر معنویت در سازمان آموزش و پرورش می-باشد، مدلی که متناسب با اصول و باورها و ارزش های معنوی جامعه ما باشد. مواد و روش ها: به منظور ارایه مدل از رویکرد کیفی و روش نظریه داده بنیاد استفاده شد. در این راستا با استفاده از مصاحبه عمیق با 26 نفر از مدیران و کارشناسان سازمان آموزش وپرورش عوامل مدل شناسایی شدند. یافته ها: در مرحله کدگذاری باز 94 کد استخراج شد. در مرحله بعد کدهای شناسایی شده در قالب مفاهیمی همچون اعتقادات معنوی، ارزش های معنوی، اخلاق در سازمان و غیره دسته بندی شدند. در مرحله بعد از 25 مفهوم شناسایی شده در قالب 12 مقوله فرعی طبقه بندی شدند. معنویت به عنوان مقوله محوری شناسایی شد. حاکمیت اخلاق، گرایش روانی و مدرن شدگی به عنوان شرایط علی، همنوایی اخلاق با سازمان، شناخت و فضای معنوی به عنوان شرایط زمینه-ای، ابعاد وجودی اخلاق به عنوان شرایط مداخله گر، جامعه پذیری اخلاقیات و مقبولیت معنویت به عنوان راهبردها در نظر گرفته شدند و در نهایت پیامدها در قالب دو پیامد فردی و پیامد سازمانی دسته بندی شدند. نتیجه گیری: ایجاد رفتار اخلاق مدار در محیط کار مستلزم ایجاد فضای مبتنی بر معنویت، تاکید بر ارزش های معنویت محور و فراهم نمودن شرایط بروز این رفتارهاست تا در نهایت بهره وری سازمان افزایش پیدا کند.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 100

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 453 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    85-98
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    217
  • دانلود: 

    597
چکیده: 

هدف: هدف از این پژوهش بررسی مدلیابی تابآوری خانواده بر اساس شادمانی زناشویی، نیازهای بنیادین روانشناختی و معنویت با نقش میانجی تنظیم هیجان بود. مواد و روش ها: روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری کلیه زنان و مردان متاهل شاغل در کادر آموزشی سازمان آموزش و پرورش شهر تهران در سال 1399 به تعداد 46257 نفر(32046 نفر زن و 14211 نفر مرد) بودند. حجم نمونه 420 نفر از این افراد بر اساس دیدگاه کلاین(2016) و به شیوه نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس(شیوه آنلاین) انتخاب و به مقیاس تابآوری خانواده سیکبی(2005)، مقیاس شادمانی زناشویی آزرین و همکاران (1973)، مقیاس نیازهای بنیادین روانشناختی لاگاردیا و همکاران(2000)، پرسشنامه معنویت پارسیان و دونینیگ(2009)، پرسشنامه تنظیم هیجان گروس و جان(2003) پاسخ دادند. سپس الگوی پیشنهادی از طریق مدل معادلات ساختاری با استفاده از SPSS و AMOS نسخه 24 تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد مسیرهای مستقیم معنادار شدند. همچنین اثرات غیرمستقیم شادمانی زناشویی، نیازهای بنیادین روانشناختی و معنویت از طریق تنظیم هیجان بر تابآوری خانواده معنادار بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج مدل ساختاری اصلاح شده پژوهش برازش مطلوب و قابل قبول با داده های پژوهشی داشت و این گام مهمی در جهت شناخت عوامل موثر بر تابآوری خانواده در افراد متاهل میباشد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 217

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 597 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 19
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    99-106
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    72
  • دانلود: 

    455
چکیده: 

هدف: هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد و مولفه های اخلاق حرفه ای مبتنی بر مضامین ایرانی-اسلامی در نظام آموزش عالی بود. مواد و روش ها: روش پژوهش کیفی، از نوع توصیفی و تحلیل مضمون با رویکرد استقرایی اکتشافی بود. در این پژوهش تا اشباع داده ها از 10 نفر از متخصصانی و اساتید رشته های مدیریت آموزش عالی، علوم تربیتی و فرهنگی و دینی صاحب نظر بودند، که مصاحبه صورت گرفت. همچنین جهت تعیین خبرگان از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها با کدگذاری باز، محوری و انتخابی با استفاده از نرم افزارهای MAXQDA 2018، انجام گرفت. یافته ها: در این پژوهش تعداد 10 مصاحبه صورت گرفته است که شامل بخشی از گفته های مصاحبه شونده، کدهای معنایی، مقوله ها و مفاهیم مرتبط است و همچنین علاوه بر استخراج مولفه های مربوط ابعاد و مولفه های اخلاق حرفه ای مبتنی برمضامین ایرانی-اسلامی در نظام آموزش عالی، از نظر خبرگان در خصوص عواملی که بر اخلاق حرفه ای مبتنی برمضامین ایرانی-اسلامی در نظام آموزش عالی تاثیرگذار است نیز سوال شده است نتیجه گیری: نتایج به دست آمده در مجموع 4 بعد فرهنگی، سازمانی، فردی، اجتماعی و 8 مولفه شامل (رویکرد اسلامی، ارزش های فرهنگی، اخلاق سازمانی، هدایت منابع انسانی، ویژگیهای اخلاقی، ویژگی های فردی، شرایط اجتماعی، ارزش های اجتماعی) و همچنین 30 شاخص شناسایی گردید.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 72

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 455 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 3
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    107-114
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    272
  • دانلود: 

    612
چکیده: 

هدف: پژوهش حاضر با هدف تدوین بسته آموزشی مبتنی بر روش های درمان متمرکز بر شفقت، درمان متمرکز بر هیجان و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و تعیین اثربخشی آن بر میزان تحمل پریشانی و تکانشگری نوجوانان دارای رفتارهای پرخاشگرانه انجام شد. مواد و روش ها: روش پژوهش، نیمه آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. ابتدا بسته آموزشی مبتنی بر روش های درمان متمرکز بر شفقت، درمان متمرکز بر هیجان، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با استفاده از مطالعات کتابخانه ای تدوین و سپس میزان نسبت روایی محتوا و شاخص های محتوا آن توسط متخصصین تعیین شد. جامعه آماری دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان رامسر بودند که از میان آنها تعداد30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند(15نفر به عنوان گروه آزمایش و 15 نفر به عنوان گروه کنترل)به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل مقیاس تحمل پریشانی سیمونز و گاهر(2005)، تکانشگری بارت (2004)، پرسشنامه پرخاشگری باس و پری(1992) و پروتکل درمانی بسته آموزشی مبتنی بر روش های درمان متمرکز بر شفقت، درمان متمرکز بر هیجان و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و اثربخشی آن بر تحمل پریشانی و تکانشگری نوجوانان دارای رفتارهای پرخاشگرانه بود. گروه آزمایش در 12 جلسه 120دقیقه ای بسته آموزشی را دریافت نمودند و گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکرد. یافته های پژوهش با استفاده از تحلیل کواریانس و تحلیل واریانس توسط نرم افزار آماری SPSS مورد تحلیل قرار گرفتند یافته ها: میزان شاخص روایی محتوا برای تمامی هدف ها در بسته آموزشی بین0. 9 تا 1 و میزان نسبت روایی محتوا برای تمامی هدف ها در پروتکل آموزشی بین 0. 8 تا1 بدست آمد. نتایج پژوهش نشان داد که بسته آموزشی مبتنی بر روش های درمان متمرکز بر شفقت، درمان متمرکز بر هیجان و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان تحمل پریشانی و تکانشگری نوجوانان تاثیر معناداری داشته است. نتیجه گیری: بر اساس یافتته های پژوهش بین پس آزمون و پیگیری تفاوت معناداری مشاهده نشد. در نتیجه بسته آموزشی توانایی کنترل تحمل پریشانی و تکانشگری نوجوانان را دارد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 272

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 612 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 2
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    118-129
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    406
  • دانلود: 

    680
چکیده: 

هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی مداخلات مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر ارتقاءتنظیم هیجان میان فردی و وذهن آگاهی در ورزش، بیماران روانی مزمن بوده است. مواد و روش ها: روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه آزمایش وکنترل بود. جامعه آماری کلیه بیماران روانی مزمن مقیم مرکز شبانه روزی روزبه تحت نظارت اداره بهزیستی در شهر زاهدان درسال99 13بود. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، 30نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه تنظیم هیجان میان فردی هافمن (2006) وپرسشنامه ذهن آگاهی درورزش زینوت(2013)بود، وآموزش بسته آموزشی-درمانی مثبت نگر کوییلیام(2003) طی 8جلسه 90 دقیقه ای هفته ای دوبار برای گروه آزمایش اجرا شد. داده ها با آزمون تحلیل واریانس آمیخته تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش روانشناسی مثبت نگر برتنظیم هیجان میان فردی (001/0≥, P 52/29= F) وذهن آگاهی در ورزش(001/0≥, P، 78/54= F) بیماران روانی مزمن درمرحله پس آزمون اثربخش بوده است. نتیجه گیری: بنابراین آموزش روانشناسی مثبت نگر کمک کرد که بیماران توانمندی های بالقوه خود را از طریق داشتن عواطف مثبت، اشراف وکنترل، وهدف جویی بهبود بخشند واز این طریق عملکردشان در فعالیتهای روزانه بهبود یابد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 406

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 680 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    130-136
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    229
  • دانلود: 

    561
چکیده: 

هدف: در این مقاله ضمن مطالعه مفاهیم سبک زندگی و مسکن و مولفه های تاثیرگذار سبک بر مسکن، یافتن چگونگی تاثیر تغییرات سبک زندگی بر طراحی مسکن در شهر شیراز مدنظراست. مواد و روش ها: ماهیت و روش این پژوهش توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی با هدف کشف روابط بین متغیرهای اقتصادی، اجتماعی، فردی، تکنولوژی و فرهنگی مذهبی سبک زندگی با ویژگی های عملکردی، کالبدی و مفهومی در طراحی مسکن است. جامعه ی مورد بررسی به روش خوشه ای از ساکنان آپارتمان های ساخته شده در مناطق1، 2 و 7 شهر شیراز انتخاب شدند. حجم نمونه ی پژوهش 390 نفر است که با شیوه ی نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انجام شد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخت با آلفای کرونباخ 88/0 استفاده گردید. داده ها با استفاده از آمار های توصیفی و رگرسیون چند متغیری با استفاده از نرم افزار Spss 25 مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین سبک زندگی مردم در دوران معاصر و طراحی معماری مسکن ارتباط وجود دارد. ضریب تعیین تاثیر نیز مشخص کرد 82/0 ویژگی های عملکردی، 68/0 ویژگی های کالبدی و 64/0 ویژگی های مفهومی در طراحی مسکن توسط مولفه های سبک زندگی تعیین می شوند. نتیجه گیری: میزان تاثیر سبک زندگی بر طراحی مسکن موضوعی است که از دید پژوهشگران حوزه علوم اجتماعی و طراحان کمتر مورد توجه قرار گرفته است. یافتن تاثیرات تغییرات سبک زندگی بر طراحی می تواند گامی مثبت در ارایه الگویی مناسب برای مسکن معاصر باشد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 229

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 561 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    137-143
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    128
  • دانلود: 

    473
چکیده: 

هدف: از جمله گروه های آسیب پذیر در جامعه، دانشجویان می باشند که به دلیل تنش های متعدد فردی، اجتماعی، تحصیلی و شغلی کیفیت زندگی آن ها با چالش هایی روبه روست. در شرایط متحول زندگی امروزی کیفیت زندگی مرتبط با سلامتی این قشر مساله مهمی می باشد. بنابراین، این پژوهش با هدف بررسی مقایسه ای کیفیت زندگی مرتبط با سلامت در دو گروه از دانشجویان خانواده شهدا و عادی انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش توصیفی-مقطعی و از نوع علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان خانواده شاهد استان گلستان بود. با روش نمونه گیری در دسترس تعداد 120 نفر (60 دانشجوی شاهد و 60 دانشجوی عادی) انتخاب و به چک لیست اطلاعات جمعیت شناختی-محقق ساخته و پرسشنامه کیفیت زندگی(SF-36) پاسخ دادند. داده های گردآوری شده با روش های آمار توصیفی و تحلیل واریانس چندمتغیری با SPSS/26 تحلیل شد. یافته ها: میانگین و انحراف معیار سن دانشجویان خانواده شهدا 48/3 ±,17/27 سال و دانشجویان عادی 16/4 ±,05/28 بود. نتایج تحلیل مانوا نشان داد که در ابعاد سلامت عمومی، محدودیت ایفای نقش به دلایل عاطفی، عملکرد اجتماعی، شادابی، سلامت روانی و نمره کل کیفیت زندگی بین دانشجویان شاهد و عادی تفاوت معناداری وجود دارد (05/0>P) اما در ابعاد سلامت جسمانی، محدودیت ایفای نقش به دلایل جسمانی و درد بدنی بین دو گروه دانشجویان تفاوت معناداری وجود ندارد (05/0

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 128

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 473 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 7
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    144-161
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    155
  • دانلود: 

    517
چکیده: 

هدف: هدف پژوهش حاضر، استنتاج مدلی از عوامل موثر و عوامل تاثیر پذیر و همچنین ابعاد مدیریت سرمایه روانشناختی از دیدگاه اسلامی با روش فراترکیب از انواع روش های فرامطالعه است. مواد و روش ها: در پژوهش حاضر، پژوهشگر با بهکارگیری روش مرور نظاممند و فراترکیب، به تحلیل نتایج و یافته های پژوهشگران پیشین میپردازد و با انجام گامهای هفت گانه روش ساندلوسکی و باروسو با شناسایی 3 عامل برای مدیریت سرمایه روانشناختی از دیدگاه اسلامی مدل مفهومی آن را دسته بندی کرده است. از میان 120 مطالعه، 90 مطالعه حذف و 30 پژوهش برای تجزیه و تحلیل اطلاعات انتخاب شد. در نهایت، برای عوامل تاثیر پذیر و تاثیرگذار بر سرمایه روانشناختی از دیدگاه اسلامی سه عامل اعتقادات، اخلاقیات و توجه به احکام بر اساس آیات قران دستهبندی شد که برای عوامل تاثیر گذار بر مدیریت سرمایه روان شناختی اسلامی برای بعد اخلاقیات 5 مولفه، برای بعد اعتقادات 4 مولفه و برای توجه به احکام 3 مولفه کشف شد. برای عوامل تاثیر پذیر از مدیریت سرمایهروانشناختی برای بعد اخلاقیات 12 مولفه، برای بعد اعتقادات 4 بعد و برای توجه به احکام سه مولفه کشف شد. همچنین ابعاد مدیریت سرمایه روانشناختی از دیدگاه اسلام در دوسته خداشناسی و خود شناسی در نظر گرفته شد. که برای بعد خود شناسی 13 عامل و برای بعد خداشناسی 12 عامل درنظر گرفته شد. یافته ها: با توجه به نتایج فوق میتوان گفت پرواضح است که نظر به گستردگی مباحث علم انسانی و درهم تنیدگی زنجیروار مولفه های روانشناختی، پژوهش حاضر بر این ادعا نمیباشد که تمامی عوامل تاثیرگذار، تاثیر پذیر و ابعاد سرمایه روان-شناختی از دیدگاه اسلام را تبیین و بازشناسی نموده است. نتیجه گیری: با این وجود با توجه به خلاء مشهود در باب موضوع، گامی در حوزه شناسایی و تبیین سرمایه روانشناختی از دیدگاه اسلام برداشته است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 155

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 517 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 2
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    162-172
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    228
  • دانلود: 

    615
چکیده: 

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر بخشی آموزش شایستگی هیجانی-اجتماعی و ذهن آگاهی بر بهزیستی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. مواد و روش ها: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم ناحیه 7 شهر مشهد در سال تحصیلی 9911 بوده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینین-سوینی و همکاران ) 2192 ( استفاده شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده که تعداد 54 نفر که در متغیر وابسته دارای نمره پایین تر بودند و مایل به شرکت در جلسات آموزشی بودند به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه)هر گروه 94 نفر( قرار گرفتند. به فاصله یک هفته از اجرای پیش آزمون در مورد هر سه گروه، یکی از گروه های آزمایش در معرض متغیر مستقل آموزش شایستگی هیجانی-اجتماعی و گروه دوم آزمایش در معرض آموزش ذهن آگاهی قرار گرفت و گروه گواه هیچ گونه آموزشی را دریافت نکرد و سپس از همه گروه ها پس آزمون گرفته شد. در این پژوهش جهت بررسی تفاوت های بین گروهی از تحلیل واریانس اندازه های مکرر چندمتغیره و تک متغیره عاملی با در نظر گرفتن عامل درون گروهی)آزمون( و بین گروهی )عضویت گروهی( استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش شایستگی هیجانی-اجتماعی و ذهن آگاهی باعث افزایش بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دختر می شود. نتایج نشان داد که بین اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی-اجتماعی و ذهن آگاهی بر بهزیستی تحصیلی تفاوت معناداری وجود ندارد. نتیجه گیری: می توان نتیجه گرفت که آموزش شایستگی هیجانی-اجتماعی و ذهن آگاهی بر بهزیستی تحصیلی موثر است و تفاوتی بین میزان اثربخشی آنها وجود ندارد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 228

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 615 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    173-191
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    127
  • دانلود: 

    497
چکیده: 

شبکههای اجتماعی، بهعنوان یکی از بسترهای جدید برای شکلگیری رسانه در مقیاسهای مختلف )از خرده رسانهها تا رسانههای کلان( زمینه برای نشر سریع اطلاعات و اخبار را فراهم کردند و این قابلیت، در کنار مزایای غیرقابل انکار خود، فضا برای نشر مطالب و اخبار و محتواهای غیرمعتبر و شایعه پراکنی را بازتر کرد. هدف پژوهش حاضر، استنتاج مدلی از عوامل موثر و عوامل تاثیر پذیر و همچنین ابعاد مدیریت شایعه با روش فراترکیب از انواع روشهای فرامطالعه است. در پژوهش حاضر، پژوهشگر با به کارگیری روش مرور نظاممند و فراترکیب، به تحلیل نتایج و یافته های پژوهشگران پیشین میپردازد و با انجام گامهای هفت گانه روش ساندلوسکی و باروسو با شناسایی 3 عامل برای عوامل تاثیرگذار )عوامل دلفینی، خزنده و آتشین(، سه عامل برای عوامل تاثیر پذیر بر مدیریت شایعه )عوامل دلفینی، خزنده و آتشین( و 3 عامل برای ابعاد تشکیل دهنده مدیریت شایعه )شایعه سیاه، شایعه سفید و شایعه خاکستری( مدل مفهومی آن را دسته بندی کرده است. در دسته بندی عوامل تاثیر گذار بر مدیریت شایعه برای عوامل دلفینی موثر بر شایعه چهار عامل، برای عوامل خزنده موثر بر شایعه ده عامل و برای عوامل آتشین موثر بر شایعه هشت عامل کشف شد. در دسته بندی عوامل تاثیر پذیر از مدیریت شایعه برای عوامل دلفینی شش عامل، برای عوامل خزنده ده عامل و برای عوامل آتشین یازده عامل کشف شد. همچنین در دسته بندی ابعاد مدیریت شایعه نیر برای شایعه سیاه هشت عامل، برای شایعه سفید هفده عامل و برای شایعه خاکستری نیز بیست و نه عامل کشف شد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 127

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 497 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 3
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    192-200
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    141
  • دانلود: 

    470
چکیده: 

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط سبک مدیریت کیفیت جامع و بهره وری مبتنی بر مدیریت اسلامی )مطالعه موردی: ادارات ورزش و جوانان استان های منتخب شمال غرب کشور( میباشد. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع کاربردی و توصیفی و طرح آن از نوع همبستگی است. جامعه مورد نظر پژوهش حاضر، تمامی کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان استان های منتخب شمال غرب کشور)آذربایجان شرقی، همدان و اردبیل( می باشند که در سال 0931 در این سازمان ها مشغول به کار بودند که تعداد آن –, 0931 511 نفر بود که از این تعداد 711 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار گرد آوری اطلاعات این تحقیق شامل پرسشنامه مدیریت وری کیفیت فراگیراسپینوال ) 0334 (، و پرسشنامه استاندارد بهره توسط اولسانیا و همکاران ) 7107 ( بود. که میزان ضریب آلفای 1 است. / کرونباخ در مورد متغیرهای تحقیق بیشتر از 11 یافته ها: نتایج تحلیل داده ها نشان داد که کار تیمی بر بهره وری 1(، گروه های کیفیت بر بهره / تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 547 1(، آموزش بر بهره وری / وری تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 149 1(، ارزشیابی و بازخورد بر بهره / تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 571 1(، استفاده از اطلاعات بر / وری تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 197 1(، اهداف کیفی بر / بهره وری تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 714 1(، مشتری مداری بر / بهره وری تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 107 1(، نظام پیشنهادات / بهره وری تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 531 1(، بهبود مستمر بر / بر بهره وری تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 531 1(، تعهد رهبری بر / بهره وری تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 973. )1/ بهره وری تأثیر دارد )ضریب بار عاملی: 019 نتیجه گیری: ابعاد مدیریت کیفیت جامع بر بهره وری تاثیر مثبت و معناداری دارد. به واقع مدیریت کیفیت جامع باید باعث افزایش بهره وری کارکنان می گردد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 141

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 470 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    201-211
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    385
  • دانلود: 

    658
چکیده: 

هدف: این پژوهش با هدف، وابستگی به شبکههای مجازی و سبکهای فرزندپروری در نوجوانان: نقش واسطهای تنظیم هیجان انجام شد. مواد و روش ها: روش پژوهش مقطعی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه (دختر و پسر) شهر تهران در سال 1400-1399 تشکیل دادند، که از میان آن ها، تعداد 400 نفر با روش نمونه گیری خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. در این پژوهش از ابزارهای وابستگی به فضای مجازی، سبک های فرزندپروری ادراک شده و تنظیم هیجانی (گارنفسکی و کرایج، 2006) استفاده شد که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار SPSS-V23 و Amos-V8. 8 استفاده گردید. همچنین به منظور پاسخگویی به فرضیه های پژوهش از مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که مدل از برازش مناسبی برخوردار است. نتایج نشان داد بین سبکهای فرزندپروری ادراک شده با وابستگی به شبکههای مجازی در نوجوانان رابطه وجود دارد. سبکهای فرزندپروری ادراک شده اثر غیرمستقیم بر وابستگی به شبکههای مجازی به واسطه تنظیم هیجان مثبت و منفی داشته است (05/0>p). همچنین نتایج نشان داد که اثر غیرمستقیم سبکهای فرزندپروری ادراک شده بر وابستگی به شبکههای مجازی نوجوانان به واسطه تنظیم هیجان با 95 درصد اطمینان مورد تأیید بوده است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر راهبردهای تنظیم هیجان نقشی موثر در میزان استفاده از شبکههای مجازی در نوجوانان دارند و باید در برنامههای آموزشی و تربیتی به سبک های فرزندپروری والدین نیز توجه بیشتری شود.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 385

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 658 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 4
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    234-244
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    493
  • دانلود: 

    763
چکیده: 

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی شفقت ورزی و آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (اکت) بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش پیشرفت انجام شد. مواد و روش ها: از آنجایی که یکی از دغدغه های اساسی نظام های آموزشی، بررسی و رفع مشکلات تحصیلی دانش آموزان از قبیل افت یا کاهش انگیزه های تحصیلی است، به نظر می رسد این دو روش می توانند در این راستا به افزایش خودکارآمدی و انگیزه های تحصیلی یادگیرندگان کمک کنند. این مطالعه یک پژوهش تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با پیگیری و گروه کنترل بود. جامعه پژوهش، دانش آموزان پسر پایه یازدهم در ناحیه چهار آموزش و پرورش شهر مشهد در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. با روش نمونه گیری خوشه ای، از مدارسی که دارای حداقل چهار پایه یازدهم بودند یک مدرسه به شیوه تصادفی انتخاب و سپس سه کلاس به شیوه تصادفی انتخاب و به صورت قرعه کشی در سه گروه جایگزین شدند. گروه های آزمایش در 8 جلسه 90 دقیقه ای به تفکیک با روش های شفقت ورزی و آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (اکت) آموزش دیدند و گروه کنترل، آموزشی دریافت نکرد. ابزار پژوهش، پرسشنامه های خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش پیشرفت بودند. داده ها در نرم افزار spss25 با روش های تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر عاملی تک متغیره و آزمون تعقیبی بنفرونی تحلیل شدند. یافته ها: نتایج حاکی از اثربخشی هر دو روش شفقت ورزی و آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (اکت) در افزایش خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش پیشرفت بود (001/0 ˂,P). هم چنین بین دو روش آموزشی در افزایش خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش پیشرفت تفاوت معنی داری وجود نداشت (05/0< P). نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش حاضر، برای افزایش خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان می توان از روش های شفقت ورزی و آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (اکت) استفاده نمود.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 493

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 763 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    264-276
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    106
  • دانلود: 

    494
چکیده: 

هدف: این پژوهش باهدف اصلی تحقیق حاضر شناسایی تأثیر الگو همسر گزینی مدرن در طلاق قطعی انجام شد. مواد و روش ها: رویکرد روششناختی تحقیق اثباتگرایی است و روش تحقیق، روش توصیفی و تبیینی بود. جامعه آماری شامل زنان و مردانی بود که در دادگاههای خانواده در شهر تهران از دی ماه 98 تا آخر خرداد 99 جهت طلاق قطعی مراجعه کرده بودند. نمونه به صورت تصادفی ساده و در دسترس انتخاب گردید. حجم نمونه به صورت تقریبی از میزان وقوع طلاق در این فاصله زمانی در شهر تهران 2500 تا بوده که در فرمول کوکران عدد 384 به دست آمد و در بین شش مجتمع قضایی دادگاه خانواده توزیع گشت. سهم هر مجتمع قضایی خانواده 64 پرسشنامه بود. یافته ها: یافتههای تحقیق نشان داد که بر طبق نتایج به دست آمده با توجه به اینکه مقدار سطح معنی داری آزمون کای کمتر از 05/0 بود، فرض صفر رد شده و با اطمینان 95% می توان گفت الگوی همسرگزینی از نوع مدرن بر روی وقوع طلاق قطعی تأثیر داشت. با توجه به مقدار ضریب گاما 588/0 می توان گفت شدت وابستگی در حد متوسط بود. در بررسی مدل تحقیق، بار عاملی سبک ازدواج مدرن برابر 89/0 بود. نتیجه گیری: ازدواج مدرن و آشنایی زوجین پیش از ازدواج، زوجین آن قدری که به عشق قبل از ازدواج اهمیت می دهند بعد از ازدواج هیچ اهمیتی به آن نمی دهند. در حالی که آدم ها برای ادامه زندگی شان بیشتر به عشق نیاز دارند تا شروع زندگی خود.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 106

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 494 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 1
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    277-290
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    98
  • دانلود: 

    433
چکیده: 

هدف: هدف اصلی تحقیق حاضر شناخت، «رابطه سرمایه اجتماعی با تابآوری در بین کادر پزشکی (پزشکان، پرستاران و مددکاران اجتماعی) » بود. مواد و روش ها: روش پژوهش پیمایش به صورت توصیفی و تبیینی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه پزشکان و پرستاران و مددکاران اجتماعی بیمارستانهای شهر اهواز، مازندران، کرمانشاه، لرستان، تهران، کرمان و تبریز بود. روش نمونهگیری از نوع طبقهای و تصادفی ساده است. در مجموع 413 بیمارستان دولتی و خصوصی در شهرهای اهواز، مازندران، کرمانشاه، لرستان، تهران، کرمان و تبریز دو (2) بیمارستان در هر شهر انتخاب شد و بر روی آن بیمارستانهای منتخب در این شهرها پژوهش صورت گرفت. در 14 بیمارستان منتخب شهرهای مذکور 384 نفر از پزشکان و پرستاران و مددکاران اجتماعی به صورت تصادفی ساده مورد پژوهش قرار گرفتند. یافته ها: یافتههای پژوهش نشان داد که مقدار ضریب همبستگی حمایت اجتماعی برابر 367/0 و سطح معنیداری 000/0، مقدار ضریب همبستگی اعتماد اجتماعی برابر 306/0 و سطح معنیداری 000/0، مقدار ضریب همبستگی مشارکت اجتماعی و سطح معنی داری آزمون در کل نمونه برابر 401/0 و 000/0، مقدار ضریب همبستگی انسجام اجتماعی و سطح معنی داری آزمون در کل نمونه برابر 305/0 و 000/0 است. با توجه به مقدار مثبت ضریب همبستگی می توان گفت بین متغیر های سرمایه اجتماعی با تابآوری همبستگی مثبتی وجود دارد و رابطه متغیرها مستقیم است. نتیجه گیری: از دیگر نتایج پژوهش، میانگین متغیر سرمایه اجتماعی، بیشترین سطح سرمایه اجتماعی مربوط به شهر تهران و کمترین سطح سرمایه اجتماعی مربوط به شهر تبریز بود. میانگین متغیر تاب آوری، بیشترین سطح تاب آوری مربوط به شهر کرمان و کمترین سطح تاب آوری مربوط به شهر اهواز بود. نتیجهگیری: شغل پزشکی و پرستاری به دلیل ماهیت حرفهای خود، طاقتفرسا و دارای استرس و چالشهای فراوان است، طوری که کیفیت زندگی پزشکان و پرستاران را تحت تأثیر قرار میدهد. لذا؛ حفظ و ارتقاء تابآوری آنها توسط مدیران جامعه مهم است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 98

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 433 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    323-337
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    213
  • دانلود: 

    542
چکیده: 

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی ویژگی های شخصیتی در رابطه بین استقلال خانواده مبدا با اهمال کاری تحصیلی است. مواد و روش ها: بدین منظور 300 نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد بابل به صورت در دسترس پرسشنامه های خانواده مبدا (FOS)، اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم و سنجش صفات پنجگانه شخصیتی(NEO-FFI) را تکمیل کردند. دادهها با استفاده از روش تحلیل مسیر از طریق آزمون بوت استرپ و مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافته ها: براساس یافته های پژوهش گرچه ویژگی های روان آزرده خویی و تجربه پذیری تاثیرشان به طور منفی بوده اما همه ویژگی های شخصیتی روان آزرده خویی، برونگرایی، تجربه پذیری، توافق جویی و وظیفه شناسی توانستند در رابطه با استقلال خانواده مبدا و اهمال کاری تحصیلی به عنوان متغیر میانجی ایفای نقش کنند. در واقع رشد استقلال در خانواده با پذیرش مسئولیت و احترام به سایر اعضا منجر به شکل گیری ویژگی های شخصیتی همچون منعطف بودن، کنجکاوی و جرات مندی شده که بر پیشرفت تحصیلی و کاهش اهمال کاری تاثیرگذارند. در حالی که افراد روان آزردهخو با مسئولیت پذیری و انعطاف پذیری کمتر، معمولا دچار اهمال کاری تحصیلی می شوند. نتیجه گیری: بنابرین در برخی از خانواده های ایرانی با استقلال پایین تر، تجربه پذیری با توجه به فرهنگ ایرانی که بحث احترام به نظرات بزرگترها مهم است این افراد را در تعارض با خانواده و جامعه قرار می دهد و منجر به کاهش موفقیت و افزایش اهمال کاری تحصیلی می شود.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 213

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 542 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    338-350
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    375
  • دانلود: 

    692
چکیده: 

هدف: محیط های آموزشی مکان هایی هستند که در آن ها چالش های تحصیلی همواره وجود دارد. سرزندگی تحصیلی از جمله متغیرهایی است که برای فائق آمدن به مشکلات و چالش های تحصیلی کمک شایانی می کند. بنابراین هدف این پژوهش بررسی ارتباط طرحواره های ناسازگار اولیه با سرزندگی تحصیلی همراه با نقش میانجی گری تنظیم شناختی هیجان بود. مواد و روش ها: پژوهش توصیفی حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشجویان دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد که در سال تحصیلی 1400-1399 در تهران مشغول به تحصیل بودند را در بر گرفت، از میان آن ها تعداد 201 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره های ناسازگار یانگ (یانگ، کلاسکو و ویشار، 2003)، پرسشنامه سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (2006)، و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی (2001) استفاده شد. یافته ها: تحلیل داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری با روش بوت استراپ نشان داد طرحواره های ناسازگار اولیه بر سرزندگی تحصیلی اثر مستقیم دارد، تنظیم شناختی هیجان بین طرحواره های ناسازگار اولیه و سرزندگی تحصیلی میانجی گری می کند. نتیجه گیری: بر این اساس به منظور جلوگیری از به وجود آمدن طرحواره های ناسازگار و تأثیرات مخرب آن ها، آموزش خانواده ها در راستای ارضای نیازهای بنیادین و فراهم آوردن خدمات روان درمانی پیشنهاد می گردد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 375

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 692 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    360-369
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    191
  • دانلود: 

    511
چکیده: 

هدف: هدف پژوهش حاضر پیش بینی افسردگی بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و تاب آوری با در نظر گرفتن نقش میانجی شفقت بر خود در بیماران مبتلا به سرطان بود. مواد و روش ها: روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری در این پژوهش شامل کلیه بیماران مبتلا به سرطان مراجعه کننده به انستیتو کانسر بیمارستان های امام خمینی و میلاد تهران بودند. تعداد افراد نمونه 300 بیمار مبتلا به سرطان بود که براساس ملاک های ورود و خروج پژوهش و با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ی شفقت بر خود نف (2003)، پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ(1998)، پرسشنامه تاب آوری کونور-دیویدسون (2005)، و مقیاس افسردگی بک(1961) بودند. داده های گردآوری شده با روش مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار Amos تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحلیل داده ها نشان داد که مدل پیش بینی بینی افسردگی بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و تاب آوری با در نظر گرفتن نقش میانجی شفقت بر خود براساس داده های تجربی از برازش مطلوبی برخوردار است. نتیجه گیری: همچنین اثر مستقیم و غیرمستقیم طرحواره های ناسازگار اولیه و تاب آوری با در نظر گرفتن نقش میانجی شفقت بر خود و امیدواری بر افسردگی بیماران مبتلا به سرطان مورد تأیید قرارگرفت (p<0. 05).

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 191

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 511 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 5
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    370-379
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    264
  • دانلود: 

    597
چکیده: 

هدف: هدف این تحقیق ارائه الگویی سلامت محور از تربیت عاطفی فرزندان در منابع و اندیشه های اسلامی با روش توصیفی-تحلیلی می باشد. مواد و روش ها: با توجه به وضعیت زندگی در جامعه ای دینی و نیز ورود الگو های مختلف و بیگانه از روابط عاطفی و گسترش آن در میان جوانان و نوجوانان، لازم و ضروری است تا با مطالعه و بررسی اندیشه های دینی و اسلامی و رجوع به آرا و اندیشه های بزرگان دین، الگوهای رفتاری از روابط عاطفی را برای خانواده ها و تربیت فرزندان ارائه بدهیم. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که؛ بارز نمودن و شکوفاسازی توانمندی های عاطفی در میان همسران، نه تنها ارتباط میان آن دو را در سطوح مختلف سامان می دهد، بلکه به ارتقاء و سالم سازی روابط با دیگران، از جمله خدا و نیز جو خانوادگی سالم تر برای دوری از تنش و درگیری و پرورش فطرت و توانمندی های سرشتی فرزندان به سوی خوبی و خیر باشد. به بیان دیگر، پدر و مادر در جایگاه محوری ترین عنصر تعاملات خانوادگی، وقتی التزام اساسی به آموزه های اخلاقی، ارزشی، دینی و عاطفی در روابط همسری داشته باشند، می توانند الگوی مقبول و ارزنده ای برای انتقال مفاهیم و آموزه های نظام ارزشی جهانی، انسانی، فرازمانی و فرامکانی دین اسلام به فرزندان خویش باشند و شخصیت و هویت وجودی آنان را پایه ریزی کنند. نتیجه گیری: یکی از عوامل مهم و اثرگذار بر تربیت فرزندان، مشاهده روابط مطلوب میان والدین است که منشأ این روابط مطلوب والدین، به فعلیت رساندن عواطفشان است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 264

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 597 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    383-395
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    102
  • دانلود: 

    467
چکیده: 

این مقاله به تحلیل صدوری(سندی) وفقه الحدیثی(متنی) روایت های مربوط به آثارونتایج ایمان واعتقاد به شب قدروتاثیرآنها درزندگی انسان ازدیدگاه اهل بیت (ع) پرداخته است. این دسته ازروایات پیرامون پنج موضوع قابل مشاهده است؛ که درروایتی به نقش هدایتگری امامان معصوم (ع) درایمان واعتقاد به شب قدر پرداخته شده ودرروایاتی دیگردومقوله ی هدایت وتصدیق اهل بیت (ع)، به عنوان نتیجه ی ایمان واعتقاد به شب قدرمعرفی گردیده؛ ودرروایاتی نیزازدوموضوع کفرومنکرشدن علم خداوند، سخن به میان آمده که منتج به انکاروعدم ایمان واعتقاد به شب قدرشده است. دراین مقاله ازمجموع 156 روایت تعداد شش روایت را با عنوان آثارونتایج ایمان واعتقاد به شب قدر، باتوجه به اولویت قرن وترتیب زمانی صدورروایات درمصادراولیه ی هریک، بررسی نموده ایم. بررسی تحلیلی اعتبارصدوری (سندی) وارزیابی راویان نشان دهنده ی این است که درسند این روایات افرادی ثقه، ضعیف وممدوح وجود دارد که ارزیابی آنها منجربه این گردید که درنهایت ازمجموع شش روایت بررسی شده، یک روایت موثق و پنج روایت ضعیف السند ارزیابی شدند؛ وبا بررسی تحلیلی فقه الحدیثی(متنی) ودلالی این روایات دریافتیم که دراین روایات، انواع اختلافات واشکالات متنی همچون تصحیف، نقل به معنا، مزید ونقصان، تحریف وتقطیع وجود دارد که باعث اضطراب وعدم اصالت متن حدیث گردیده است که مصادیق آن مورد توجه قرارگرفته است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 102

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 467 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    397-408
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    153
  • دانلود: 

    487
چکیده: 

هدف: هدف اصلی این مقاله شناسایی و واکاوی عوامل موثر بر مدیریت منابع انسانی سبز در اقتصاد مقاومتی در شرکت های کوچک و متوسط است. مواد و روش ها: روش انجام پژوهش آمیخته(کیفی-کمی) است. برای انجام این پژوهش علاوه بر مطالعه ی اسنادی، از تحلیل مضمون با نرم افزار MAXQDA12، برای شناسایی عوامل موثر بر مدیریت منابع انسانی سبز در اقتصاد مقاومتی در شرکت های کوچک و متوسط استفاده شده است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه خبرگان در حوزه مدیریت دولتی و محیط زیست و اقتصاد و همچنین مدیران شرکت های واقع در شهرک صنعتی اشتهارد بودند تا اشباع نظری 15 مصاحبه صورت گرفت. و تمام مصاحبه ها بین 45 تا 75 دقیقه به طول انجامید. مصاحبه های نیمه ساختار یافته با خبرگان در سال 1400 به صورت شفاهی و مکتوب انجام شد. در نهایت پس از تحلیل مضامین برگرفته از مصاحبه ها پرسشنامه ای با 42 شاخص و 11 مولفه و 3 بُعد طراحی شد. برای تعیین سهم هر بعد از مدیریت منابع انسانی سبز در اقتصاد مقاومتی از روش معادلات ساختاری استفاده شده است. با توجه به مصاحبه های نیمه ساختار یافته 3 بعد( پیشایندها، محتوا و پسایندها) و 11 مولفه و 42 شاخص استخراج گردید. یافته ها: در بخش تعیین سهم هر بُعد مدیریت منابع انسانی سبز در اقتصاد مقاومتی مشخص گردید که پیشایندها با ضریب 0. 819 بیشترین تاثیر را در مدیریت منابع انسانی سبز در اقتصاد مقاومتی داشت و به ترتیب محتوا با ضریب 0. 797 و پسایندها با ضریب 0. 713 بیشترین تاثیر را داشتند. نتیجه گیری: در این پژوهش با در نظر گرفتن نتایج تحقیقات گذشته و تحلیل داده های حاصل از مصاحبه، چارچوب منسجمی برای مدیریت منابع انسانی سبز ایجاد شده است. این چارچوب از طرفی پسایندها و پیشایندهای مدیریت منابع انسانی را مورد توجه قرار داده و از طرف دیگر ابعاد غیرفرایندی را وارد محتوای مدیریت منابع انسانی سبز به عنوان یکی از نقش های مدیریت منابع انسانی سبز کرده است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 153

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 487 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 7
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    416-424
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    184
  • دانلود: 

    537
چکیده: 

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی نرخ رشد جمعیت دانشجویی و ظرفیت کالبدی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تبریز بوده است. مواد و روش ها: روش انجام پژوهش، پیمایشی و مبتنی بر مطالعه اسنادی است. جامعه ی آماری شامل کلیه اسناد مربوط به ظرفیت کالبدی و تعداد دانشجویان در مقاطع مختلف تحصیلی و دوره ها یمختلف دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه در طول سالهای 1392-1393 تا 1398-1397 می باشد. حجم نمونه تحقیق برابر با حجم جامعه و بااستفاده از روش نمونه گیری تمام شماری انتخاب شد. برای گردآوری داده هااز مطالعه اسناد اداری استفاده شد. یافته ها: یافته های تحقیق نشان داد که رشد دانشجو در طول سالهای تحصیلی 1392 –,1393 تا 1398-1397 درکل برابر با 0. 009 بوده است و پیش بینی می شود دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 1403-1402 تعداد 1133 نفر دانشجو داشته باشد. نتیجه گیری: بنابر این می توان گفت که رشد جمعیت دانشجویی دراین دانشکده تابعی از سیاستهای وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری می باشد و نظام آموزش عالی با رشد بی رویه ای در توسعه دانشگاههای پیام نور و آزاد اسلامی و مراکز علمی –,کاربردی و در برخی موارد در دانشگاه های دولتی نیز بوده است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 184

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 537 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    425-434
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    296
  • دانلود: 

    602
چکیده: 

در گذشته، روانشناسان و فقها بر تقسیم دقیق اختلالات روانی تأکید داشتند. اما یافته های جدید روانشناسی نشان داد که کثرت علایم مشترک در اختلالات روانی، مرزبندی دقیق را ناممکن ساخته و استناد به عرف ضرورت دارد. براین اساس، فقهای متأخر اقسام اختلال روانی را محدود به جنون و سفه دانستند. نظربه عدم اشاره روانشناسان به سفه، پژوهش حاضر، اختلالات روانی بجز سفه را به روش تطبیقی و موضوع سفه را از منظر فقها مورد مطالعه قرار می دهد. در این مقاله تلاش بر پاسخ به این پرسش است که: گستره معیار متغیر عرف، برای تقسیم بندی اختلالات روانی به چه میزانی است؟ پاسخ به این پرسش؛ نشان می دهد که عرف ممکن است رفتاری را در جامعه ای اختلال روانی شناخته؛ اما در جامعه ای دیگر رفتاری بهنجار بشمار آورد. با این حال، در مواردی، مانند اختلال حافظه ای، عرف جوامع اتفاق نظر داشته و برای شناخت این اختلالات به دستاوردهای علمی استناد می کند.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 296

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 602 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    435-444
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    490
  • دانلود: 

    794
چکیده: 

هدف: درس پژوهی الگویی از پژوهش مشارکتی در کلاس درس است که می تواند نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش داشته باشد. در نتیجه، هدف این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفه های ارتقای درس پژوهی در دوره ابتدایی بود. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا کیفی بود. جامعه پژوهش خبرگان دانشگاهی و صاحب نظران وزارت خانه آموزش وپرورش کشور در سال 1400 بودند. حجم نمونه بر اساس اصل اشباع نظری 12 نفر شد که این افراد با توجه به ملاک های ورود به مطالعه با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته با 6 سوال بود که روایی یافته ها توسط خبرگان تایید و پایایی آنها با روش ضریب توافق بین دو کدگذار 63 درصد برآورد شد. داده ها با روش های کدگذاری باز، محوری و انتخابی در نرم افزار Maxquda تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که ارتقای درس پژوهی 109 شاخص در 22 مولفه و 6 بعد داشت؛ به طوری که ابعاد شامل نگاه استراتژیک به عنوان شرایط علی (با چهار مولفه آینده نگری، واقعیت گرایی، رقابت پذیری و تفکر سیستمی)، پویایی مدارس به عنوان شرایط زمینه ای (با چهار مولفه توجه به توانایی های معلمان، رفع نیازهای معلمان، فراهم آوردن امکانات و بهبود ارتباطات سازمانی)، عوامل ساختاری و فردی به عنوان شرایط مداخله گر (با سه مولفه عوامل انگیزشی، عوامل سازمانی و عدم شناخت کافی از درس پژوهی)، پژوهش محوری به عنوان پدیده محوری (با سه مولفه یادگیری مستمر، بهبود آموزش و اثربخش شدن آموزش)، بهسازی آموزشی به عنوان راهبردها (با چهار مولفه مهارت افزایی، تاکید بر مدیریت مشارکتی، نظارت و ارزیابی و سلامت سازمانی) و توسعه آموزشی به عنوان پیامدها (با چهار مولفه الگوسازی، کارآیی فزاینده، استقرار تفکر علمی و ایجاد فرهنگ یادگیری) بودند. در نهایت، الگوی پارادایمی ابعاد و مولفه های ارتقای درس پژوهی در دوره ابتدایی ترسیم شد. نتیجه گیری: با توجه به الگوی پارادایمی ابعاد و مولفه های ارتقای درس پژوهی در دوره ابتدایی می توان برنامه هایی برای بهبود و ارتقای درس پژوهی طراحی و اجرا کرد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 490

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 794 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 9
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    455-469
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    93
  • دانلود: 

    447
چکیده: 

یکی از مسائلی که در وقف مطرح است بحث مشروط و معلق بودن است که بطور پراکنده در کتب فقهی علما مذاهب خمسه از آن یاد شده که وقف با چه شرائطی صحیح و با چه شرائطی باطل می شود؟ و یا چه شرائطی در وقف می توان قرار داد و چه شرائطی نمی توان قرار داد. لکن آنچه در این مقاله به ان پرداخته شده است این موضوع است که آیا ذاتا می توان وقف را مشروط به شروطی کرد یا خیر؟ آیا وقف می تواند معلق به امر یا عاملی باشد یا خیر؟ که اقوال مختلف در هر بخش آورده می شود و سپس ادله قائلین و مانعین در هر بخش بررسی می شود و روایاتی که آورده می شود به اختصار بررسی می گردد. روش این تحقیق توصیفی تحلیل با فن کتابخانه ای می باشد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 93

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 447 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    470-488
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    381
  • دانلود: 

    660
چکیده: 

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی، کمی سازی و الویت بندی عارضه های سیستم حفظ و نگهداشت منابع انسانی انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش از طریق روش تحقیق مدل آمیخته اکتشافی صورت گرفت و جامعه ی آماری آن در بخش کیفی، گروهی از خبرگان شامل مدیران ارشد شرکت ملی پالایش و پخش فراورده های نفتی ایران و اساتید رشته مدیریت منابع انسانی در مراکز آموزش عالی، در بخش کمی کارکنان شرکت ملی پخش فراورده های نفتی-منطقه ساری و امور خطوط لوله و مخابرات نفت ایران-منطقه شمال، بتعداد 835 نفر (789 نفر مرد و 46 نفر زن) و در بخش الویت بندی، مدیران عالی و میانی شرکت ملی پخش فراورده های نفتی بودند. در بخش کیفی از روش نمونه گیری گلوله برفی، تعداد 20 نفر، در بخش کمی با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی بر اساس فرمول کوکران، تعداد 263 نفر و در بخش اولویت بندی، تعداد 35 نفر با روش غیرتصادفی" هدفمند"، به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. داده ها در بخش کیفی از طریق اجرای تکنیک دلفی (Delphi) با پرسشنامه نیمه ساختاریافته و ساختاریافته طی چهار راند، در بخش کمی از طریق مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) با پرسشنامه محقق ساخته 120 گویه ای و در بخش اولویت بندی، از طریق تحلیل سلسله مراتبی (AHP) با پرسشنامه های ماتریسی، استخراج و با استفاده از نرم افزارهای SPSS، AMOS و EXPERT CHOICE تجزیه و تحلیل شد. برای تعیین روایی و پایایی در مرحله کیفی از بررسی های لازم شامل مقبولیت (بازنگری خبرگان) و قابلیت تائید(بازبینی مجدد خبرگان)، استفاده شده، در مرحله کمی، روایی پرسشنامه ها به سه روش صوری، محتوایی (محدوده CVR و CVI برای گویه ها بین 6/0 تا 0/1 و 80/0 تا 0/1) و سازه (محدوده روایی همگرا بین 601/0 تا 817/0 و روایی واگرا بیشتر از همبستگی سازه با سایر سازه ها) تأیید شد. پایایی هم به سه روش تعیین ضریب بارهای عاملی گویه ها (بیشتر از 4/0)، آلفای کرونباخ مولفه ها (بین 727/0 تا 898/0) و پایایی ترکیبی (بین 847/0 تا 930/0 ) برآورد و تأیید شد. در بخش اولویت بندی، محتوای پرسشنامه ماتریسی از نظر قابل فهم بودن و گویا بودن مورد تائید پنج تن از خبرگان دانشگاهی و سازمانی قرار گرفته و نرخ ناسازگاری معیارها بین 02/0 تا 0061/0 محاسبه و تائیدگردید. یافته ها نشان داد، الگوی عارضه های سیستم حفظ و نگهداشت منابع انسانی دارای 6 بعد (سازمانی (داخلی)، محیطی (بیرونی)، شغلی، فردی (شخصی)، دولتی (سیاستی) و فرهنگی-اجتماعی) و 30 مولفه بوده است. یافته ها: نتایج بخش کمی نشان داد که تمامی ابعاد الگوی پژوهش، مورد تائید واقع شدند. نتیجه گیری: نتایج بخش اولویت بندی هم، حاکی از اهمیت بیشتر عارضه های شغلی و مولفه « استقلال و آزادی کاری» داشته است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 381

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 660 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    489-499
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    153
  • دانلود: 

    467
چکیده: 

یکی از مباحث مهم و اساسیِ «توحید و خداشناسی»، مبحث صفات خداوند است. وجود آیات فراوان مربوط به صفات الهی و کیفیّت طرح آنها از سوی قرآن کریم، موضوعی است که از دیرباز، ذهن متکلّمان و مفسّران این کتاب آسمانی را به خود مشغول ساخته است. بحث صفات الهی همچنین در مباحث مربوط به ادبیات فارسی، به ویژه در حوزه ی ادب عرفانی نیز از اهمّیت ویژهای برخوردار است. متون عرفانی فارسی، متأثر از مفاهیم و مضامین دینی با محوریت خداشناسی و توحید است و شایسته است که این موضوع در این آثار، مورد تحقیق و بررسی همه جانبه قرار گیرد. در این تحقیق، سعی بر آن بوده است که بازتاب صفات الهی در متون منثور صوفیه در قرن چهارم و با مطالعه ی موردی، کتاب «اللمع فی التصوف» نوشته ی ابونصر سراج، مورد بررسی قرار گیرد. نتایج نشان میدهند که نویسنده ی این اثر، با تأثیرپذیری از آیات قرآنی، توانسته است تحولی اساسی در روند آثار منثور فارسی و مضامین عرفانی ایجاد کند؛ به طوری که صفات الهی، به طور مستقیم در اثر او تجلّی یافته است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 153

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 467 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    500-508
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    172
  • دانلود: 

    504
چکیده: 

هدف: شهروند فرهنگی لازمه توسعه پایدار در جوامع و فرهنگ های مختلف است. بنابراین، هدف این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفه های پیشران های شهروند فرهنگی بود. مواد و روش ها: این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا کیفی بود. جامعه پژوهش خبرگان شهروندان فرهنگی و مقاله های مرتبط بودند که طبق اصل اشباع نظری 22 نفر از خبرگان و 46 مقاله با روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش یادداشت برداری از مقاله ها و مصاحبه نیمه ساختاریافته با خبرگان بود که روایی محتوایی آنها با نظر خبرگان 49/0 و پایایی آنها با روش ضریب توافق بین دو کدگذار 89/0 محاسبه شد. داده ها با روش تحلیل مضمون در نرم افزار Maxqda تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که برای پیشران های شهروند فرهنگی 12 بعد و 49 مولفه شناسایی شد. ابعاد پیشران های شهروند فرهنگی شامل فرهنگی/ اجتماعی (7 مولفه)، مسئولیت پذیری (5 مولفه)، مشارکت شهروندی (6 مولفه)، هویت شهروندی (2 مولفه)، اعتماد بین شخصی (2 مولفه)، توسعه رسانه ها از ارتباطات جمعی (3 مولفه)، گرایش به پیروی از قانون (3 مولفه)، گرایش به پایبندی به قوانین (5 مولفه)، مسئولیت اجتماعی و فرهنگی (6 مولفه)، وضعیت اقتصادی و اجتماعی (3 مولفه)، گرایشات فرهنگی (5 مولفه) و پذیرش سرمایه اجتماعی (2 مولفه) بودند. نتیجه گیری: ابعاد و مولفه های بسیاری برای پیشران های شهروند فرهنگی شناسایی شدند که با استفاده از آنها می توان گام موثری در جهت توسعه پایدار برداشت.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 172

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 504 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 12
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    509-516
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    67
  • دانلود: 

    450
چکیده: 

گروهی از آیاتی که مبنی بر نشانه های قیامت است در لسان علماء به عنوان «اشراط الساعه» طرح گردیده و مأخوذ از خود قرآن(محمد/ 18) است که مقصود از آن علائم و نشانه های رستاخیز و حوادث متصل به قیامت است. «اشراط الساعه» حوادث و علائم کوچکی هستند که قبل از وقوع حادثه ی عظیم قیامت رخ می دهد تا هشداری برای پایان جهان و یا سرآغازی برای صحنه ی رستاخیز باشند. این هشدارها دربردارنده تحولات و انقلاب عظیمی است که در کائنات، آسمان و زمین رخ می دهد. این نوشتار به بررسی تفاسیر بعد از قرن دوم تا آثار مرتبط با قرون متأخر پرداخته و به بررسی رویکرد واقع نمایی اعم از «ظاهرگرا، تأویل گرا» مبنی بر آرای مفسران و محققان می پردازد. یافته های پژوهش بر اساس رویکردهای نامبرده حاکی از آن است که فهم محققین و مفسرین در زمینه اشراط الساعه با یکدیگر متفاوت بوده و در عین حال امکان وقوع قیامت را به زبان تصویر مورد ارزیابی قرار داده اند. لذا آگاهی انسانها از اشراط الساعه می تواند بر نوع نگرش و سبک زندگی آنها تاثیر بسزایی داشته باشد. روش تحقیق مقاله حاضر، روش توصیفی-تحلیلی با فن کتابخانه ای می باشد.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 67

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 450 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    517-528
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    190
  • دانلود: 

    581
چکیده: 

مقدمه: احساس تنهایی یکی از هیجانهای منفی و ناخوشایند است که به دلایل مختلف در زوجین پدیدار میشود. از جمله عوامل مؤثر در شکلگیری احساس تنهایی راهبردهای مقابلهای و منبع کنترل است که میتواند به صورتهای مثبت و منفی اثرگذار باشد. ضمن این که میانجیگری حمایت اجتماعی در تعدیل کردن احساس تنهایی نقش دارد. با این روابطی که به آن اشاره شد مدل پژوهش شکل گرفته است. بنابراین هدف از انجام پژوهش پیشبینی احساس تنهایی بر اساس راهبردهای مقابلهای و منبع کنترل در زوجین با میانجیگری حمایت اجتماعی بوده است. مواد و روش ها: این پژوهش به روش همبستگی انجام گرفت. جامعه آماری را مراجعه کنندگان به مراکز مشاوره منطقه چهار تهران در سال 1400 تشکیل داد. حجم نمونه بر اساس روش مدلیابی 250 نفر تعیین گردید که به روش سهمیهای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: مقیاس احساس تنهایی راسل (178)، مقیاس راهبردهای مقابلهای اندلر و پارکر (1990)، مقیاس منبع کنترل راتر (1966)، مقیاس حمایت اجتماعی زیمنت و همکاران (1988)، روش تجزیه و تحلیل داده ها عبارت بودند از بهره برداری از شاخصهای آمار توصیفی، معادلات ساختاری، تحلیل مسیر، آزمون t و آزمون سوبل که توسط نرم افزارهای spss24 و PLS انجام گرفت. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که بین هر یک از متغیرهای راهبردهای مقابلهای و منبع کنترل با احساس تنهایی رابطهی مستقیم وجود داشته است. نتیجه گیری: همچنین بین احساس تنهایی و هر یک از متغیرهای راهبردهای مقابلهای و منبع کنترل با میانجیگری حمایت اجتماعی رابطه وجود داشته است. پیشبینی احساس تنهایی در مدل پژوهش برازش داشته است.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 190

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 581 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 6
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    529-538
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    352
  • دانلود: 

    676
چکیده: 

هدف: رشد چشمگیر استفاده از فناوری مالی همزمان با توسعه توانمندی های دیجیتال، محیط زندگی امروز را دچار تحول کرده است. انقلابی که اینترنت در سبک زندگی انسان مدرن و مراودات و فرهنگ او به وجود آورده و چالشی که توسعه زیرساختهای مالی مبتنی بر تکنولوژی های نوین، در ساختار پیچیده سیستم های مالی سنتی ایجاد کرده، انفجاری در تولد استارتاپ های فینتک را منجر شده است. این تغییرات با وجود پاندمی کرونا سرعت بیشتری به خود گرفته و بیتردید یکی از تاثیرپذیرترین حوزهها، زندگی روزمره افراد است. مواد و روش ها: این مطالعه با هدف شناسایی پیشرانها و پیامدهای اجتماعی استارتاپهای فینتک ایران انجام شده است. پژوهش حاضر مبتنی بر فلسفه تجربه گرایانه است و با روش قیاسی انجام شده است. از منظر هدف نیز یک پژوهش بنیادی است که با روش داده بنیاد صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش شامل 10 نفر از بنیانگذاران استارتاپهای فینتک است که با روش نمونه گیری غیراحتمالی و هدفمند در این مطالعه شرکت کردند. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمهساخت یافته است. داده های پژوهش با نرم افزار MaxQDA تحلیل شده است. یافته ها: نتایج تحلیل کیفی مصاحبه های خبرگان نشان داد موفقیت استارتاپ های فینتک ایران از طریق اعتمادسازی، ارتباطات و تعاملات، طراحی و اجرای آمیخته بازاریابی مناسب می تواند منجر به پیامدهایی در سطح جامعه (تغییر سبک زندگی، ارتقای کیفیت زندگی، پیشرفت تکنولوژیک) شده و پیامدهای مثبتی برای کسب و کارها (احیای کسب و کارهای کوچک، ایجاد کسب و کارهای جدید، تسهیل و تسریع ارایه خدمات مالی، کاهش هزینه ارائه و دریافت خدمات مالی) ایجاد می کند. نتیجه گیری: از راهبردهایی که رسیدن به موفقیت را تسهیل میکند اعتمادسازی بین کاربران، سرمایه گذاران و اعضای تیم می باشد. در شرایط مبهم سیاسی حاکم، وجود تحریمهای گسترده، بی ثباتی اقتصادی، نوسانات شدید بازارهای سرمایه در کنار عدم قطعیت ذاتی استارتاپها، دشواری تصمیم گیریهای راهاندازی استارتاپ و سرمایه گذاری را بیشتر می کند.

آمار یکساله:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 352

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 676 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 2
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button